Showing posts sorted by relevance for query contoh-media-pembelajaran-untuk-guru. Sort by date Show all posts
Showing posts sorted by relevance for query contoh-media-pembelajaran-untuk-guru. Sort by date Show all posts

Nih Media Pembelajaran Pkn Untuk Smp Kelas 7,8 Dan 9

Contoh Media Pembelajaran PKN – pengertian dari media pembelajaran PKn merupakan salah satu media yang sudah terpilih sekaligus sesuai untuk pembelajaran PKn. Selain itu mata pelajaran PKn memang mempunyai misi dalam membina nilai, moral, serta norma dengan utuh lingkaran serta berkesinambungan. Tujuan dalam pembelajaran PKn mempunyai kegunaan dalam membentuk sebuah kepribadian warga negara secara baik, yakni yang tahu, ingin dan sadar terhadap hak dan juga kewajibannya sebagai salah satu warga Negara Indonesia.

Sedangkan untuk mencapai sasaran maupun sasaran tersebut, untuk pelaksanaan pembelajaran diperlukan penataan alat, bahan, maupun sumber berguru supaya sanggup dilihat sekaligus gampang dipakai untuk siswa. Sumber berguru juga bisa berupa media laporan, cetak, model, gambar-gambar, maupun kliping. Selain itu media pembelajaran untuk pembelajaran PKn juga harus bisa menstimulus lahirnya sebuah proses pembelajaran aktif yang juga kreaktif. Sedangkan untuk pedoman pelaksanaan acara pembelajaran PKn, terdapat syarat yang harus anda perhatikan dalam menentukan Contoh Media Pembelajaran PKN diantaranya :

  • bisa membawakan sesuatu ataupun sejumlah isi pesan wacana harapan.
  • diantaranya memuat nilai dan akhlak kontras.
  • telah diambil dari dunia yang merupakan kehidupan positif seseorang.
  • mampu menarik minat maupun perhatian banyak siswa.
  • bisa terjangkau oleh kemampuan dari berguru siswa sendiri.

Sedangkan media-media yang sudah biasa dipakai pada Proses Pembelajaran PKN Dalam merancang media pembelajaran mata pelajaran PKn sangatlah tergantung dengan jenis media yang akan digunakan. Berikut ini akan diulas kembali wacana jenis media yang bisa anda gunakan atau dikembangkan pada pembelajaran PKn, adalah:

  • suatu hal yang memang bersifat visual, contohnya bagan, matriks, gambar, dan juga data.
  • serta hal-hal yang sifatnya materiil, contohnya model-model benda.
  • misalnya gerak, sikap, maupun perilaku, contohnya simulasi, bermain peran, maupun role playing.
  • sebuah cerita, adanya kasus yang bisa mengundang dilema akhlak seseorang.

Dan berkaitan dengan kasus diatas, ini menciptakan pembelajaran PKn bisa memakai banyak sekali jenis sarana media menyerupai media visual, audio video ataupun media yang berbasis komputer. Tapi dari beberapa pilihan dari media yang diambil haruslah bisa memenuhi ketentuan syarat maupun kerakteristik terhadap pembelajaran PKn sendiri, contohnya saja bisa mengajak para siswa untuk berfikir secara kritis, dan juga peka.

Untuk penerapan sebuah media untuk proses berguru mengajar mata pelajaran PKn yang pastinya haruslah diadaptasi terhadap pokok bahasan yang akan di sampaikan pada siswa. Salah satu contohnya yaitu pokok bahasan dari Sumpah Pemuda bisa memakai media yang sesuai menyerupai media video. Karena dalam media video bisa menghadirkan citra terkait Tanah air Indonesia ini yang memang terdiri dari ribuan lebih pulau, sekaligus bisa menayangkan sebuah Peta Indonesia. Sebagai salah satu Contoh Media Pembelajaran PKN yang bisa anda gunakan.

 pengertian dari media pembelajaran PKn merupakan salah satu media yang sudah terpilih sek Nih Media Pembelajaran PKN Untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas 7,8 Dan 9

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Selanjutnya silahkan download media pembelajaran PKN melalui link dibawah







Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Demikianlah supaya bermanfaat bagi guru PKN

Nih Download Kumpulan Berkas Sekolah Lengkap Terbaru Tahun 2016/2017

Download Kumpulan Berkas Sekolah Untuk Administrasi Guru SD, SMP, Sekolah Menengan Atas dan Sekolah Menengah kejuruan Tahun Pelajaran 2016/2017 - Sahabat guru-id, postingan kali ini admin akan bagikan kumpulan berkas sekolah secara gratis. Mengapa? untuk mempermudah para guru dalam aktivitas mencar ilmu mengajar di kelas serta manajemen kepegawaian. Mungkin selama ini kita sering melaksanakan kesalahan kecil terkait dengan berkas-berkas administrasi, contohnya dalam menyimpan file. Sebagaimana yang kita ketahui file yang berserakan serta letaknya random tidak dalam satu folder yang sama akan menciptakan seseorang menjadi resah sebab tidak sanggup menuntaskan pekerjaan dengan cepat bahkan terkadang menjadi alasan untuk menunda mengerjakan pekerjaan tersebut. file penting yang harusnya tersimpan dan sering dipakai justru file yang sulit ditemukan, hal ini mungkin sering terjadi pada kita sebab dianggap hal sepele yang gampang diingat.seorang guru dengan segudang kesibukan dan aktivitas biasanya sering mengalami permasalahan ibarat ini sebab terlalu banyak berkas yang harus dipersiapkan mulai dari manajemen guru dan pegawai sampai persiapan materi mengajar di kelas. Semua file tersebut sangatlah penting sebab semua file tersebut sangatlah penting sebab menunjang keberhasilan proses pembelajaran guru dan siswa

Download Kumpulan Berkas Sekolah Untuk Administrasi Guru SD Nih Download Kumpulan Berkas Sekolah Lengkap Terbaru Tahun 2016/2017


Nah sebelum menuju topik utama, admin juga akan menyebarkan klarifikasi singkat mengenai tips menyimpan file atau berkas-berkas aplikasi manajemen sekolah di komputer/laptop. Nah, Jika bapak ibu guru menganggap file/berkas sekolah yang dianggap penting sebaiknya

Pertama: Ketika menyimpan berkas sekolah, sebaiknya diberi nama yang terang sesuai dengab isi file tersebut, terkadang kita asal saja memberi nama file dgn satu atau dua karakter bahkan dengan kata-kata random yang asal ketik, sebab pada dikala menyimpan kita sering berpikir file tersebut tidak penting atau dalam keadaan tergesa-gesa

Kedua letakkan beberapa file dalam satu folder yang sama dan diberi nama folder yang terang sesuai dengan isi file. hal ini akan mempermudah kita menemukan file yang akan kita cari.

Ketiga: Simpanlah file/folder penting di beberapa kawasan yang kondusif jangan hanya disimpan pada satu kawasan saja contohnya pada PC/laptop/notebook saja, usahakan simpan di flashdist, CD-R, atau CD-RW. selain penyimpanan eksternalsekarang ini file penting juga sanggup disimpan dalam media online contohnya google drive, dropbox, Email, dan penyimpana online lainnya. hal ini mencegah kemungkinan jelek yang terjadi, kalau PC bermasalah kita masih menyimpan data penting tersebut di kawasan yang lain.

Selain itu, salah satu alternatif untuk mempermudah bapak/ibu guru untuk penyimpanan berkas/file penting ialah menyimpannya dalam sebuah aplikasi. kali ini penulis membagikan aplikasi excel penyimpanan berkas/file penting bagi bapak/ibu guru contohnya berkas/file manajemen sekolah, manajemen kelas, kelengkapan perangkat pembelajaran untuk kesiapan mengajar di kelas. aplikasi ini cukup simple dan gampang untuk dipakai sehingga tidak akan mempersulit bapak/ibu guru.

Kumpulan Berkas Sekolah Untuk Guru dan Pegawai

Nah pada posting kali ini, ada 103 berkas sekolah untuk manajemen guru dan pegawai yang akan admin share. Jika berminat silahkan unduh melalui tautan yang kami sematkan dibawah

A. Kelompok Berkas Sekolah Perangkat Pembelajaran
  1. Program Kerja Laboratorium Lengkap Tahun 2016/2017
  2. Program Kerja Perpustakaan Lengkap Tahun 2016/2017
  3. Program Kerja Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka Lengkap
  4. Silabus SD KTSP Semua kelas Terbaru dari BSNP
  5. Dokumen KTSP SD dan Sekolah Menengah Pertama Tahun 2016
  6. Prosem, Prota, RPPH, RPPM, RKH Untuk TK/PAUD Kurikulum 2013 revisi Tahun 2016/2017
  7. Kalender Pendidikan Lengkap Semua Propinsi Tahun 2016/2017
  8. RPP dan Silabus Sekolah Menengan Atas KTSP dan Kurikulum 2013 Tahun 2016/2017
  9. RPP, Silabus, Prota, Promes Sekolah Menengah Pertama KTSP dan Kurikulum 2013 Tahun 2016/2017
  10. RPP, Silabus, Prota, Promes SD KTSP Lengkap Tahun 2016/2017
  11. Download Buku Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013 Untuk Siswa dan Guru Revisi 2016
  12. Pedoman Penyusunan RPP Terbaru
  13. RPP, Silabus, Prota, Promes SD KTSP Lengkap Tahun 2016/2017
  14. Download Buku Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013 Untuk Siswa dan Guru Revisi 2016
  15. Pedoman Penyusunan RPP Terbaru
  16. B. Kelompok Berkas Sekolah Administrasi dan Aplikasi Guru
  17. Format Data Keadaan Guru dan Pegawai Terbaru
  18. Contoh Format Daftar Urut Kepangkatan (DUK) PNS Terbaru
  19. Aplikasi Hitung Masa Kerja Guru dan TU PNS
  20. Aplikasi Gratis Untuk Membuat Kartu Pelajar
  21. Aplikasi Cetak Jadwal Pelajaran SD, SMP, Sekolah Menengan Atas dan SMK
  22. Aplikasi Buku Leger Wali Kelas Terbaru
  23. Aplikasi Naikkan Nilai Ulangan Siswa
  24. Aplikasi Absensi Guru dan Pegawai Model Digital
  25. Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 SD Sesuai Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015
  26. Aplikasi KKM Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016
  27. Aplikasi Analisis Nilai Hasil Ulangan Tematik Kurikulum 2013
  28. Cara Mengolah nilai kurikulum 2013 Tahun 2016
  29. Aplikasi Penghitungan dan Cetak Nilai SKHUS/Ijazah SD 2016
  30. Aplikasi Penetapan Peserta Sertifikasi Guru (AP2SG)
  31. Format Grafik Data kelulusan Siswa/Peserta Didik
  32. Aplikasi Hitung Usia Siswa Otomatis
  33. Buku Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis TIK
  34. Aplikasi Slip Gaji Guru Honorer Model Baru 2016
  35. Buku Saku Literasi gerakan Sekolah Kemdikbud 2016
  36. Aplikasi Excel Untuk Membuat SK Sekolah Terbaru
  37. Aplikasi Cetak Kwitansi Model Baru
  38. Contoh Instrumen Format Blangko Verifikasi Mutasi Kepala Sekolah
  39. Pedoman Kemitraan Sekolah Dengan Keluarga dan Masyarakat Kurikulum 2013
  40. Aplikasi Cetak Sertifikat KKG, MGMP Terbaru
  41. Aplikasi Keadaan Siswa dan Guru Model Baru 2016
  42. Aplikasi Mengembalikan file Yang Terhapus di Flashdisk
  43. Kumpulan Soal Latihan Ulangan Harian Untuk SD
  44. Aplikasi Telaah Pembelajaran Untuk Guru 2016
  45. Aplikasi Administrasi Kesiswaan 2016
  46. Aplikasi Administrasi Kepegawaian Sekolah 2016
  47. Contoh Teks Storytelling Bahasa Inggris Terbaru 2016
  48. Contoh Format Administrasi Kepala Sekolah
  49. Aplikasi NPWP Online Untuk Cek Kevalidan
  50. Contoh Surat Undangan Pengawas UN Terbaru
  51. Aplikasi Supervisi Untuk Guru BK Terbaru
  52. Aplikasi Kunjungan Kelas Supervisi Kurikulum KTSP Dan Kurikulum 2013
  53. Contoh Deskripsi Raport k13 SMP, Sekolah Menengan Atas Terbaru
  54. Aplikasi Ketuntasan hasil Belajar Terbaru
  55. Aplikasi Manajemen Ujian Sekolah
  56. Contoh Dokumen 1 Kurikulum 2013 Terbaru
  57. DOWNLOAD APLIKASI PENSKORAN AKREDITASI SEKOLAH SD,SMP,SMA
  58. Aplikasi Kohort Siswa
  59. Aplikasi Pembuat Kalender Otomatis Excel
  60. Buku Panduan Komite Sekolah Dan Dewan Pendidikan
  61. Download Aplikasi Kalkulasi Waktu
  62. Contoh Latihan Soal Tryout Matematika, IPA, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
  63. Program Tahunan Kepsek dan Administrasi Lengkap Untuk Kepala Sekolah
  64. Download Contoh Format Peraturan Akademik Sekolah
  65. Aplikasi Pembuat Surat Dinas Sekolah
  66. Download Format Lembar Jawaban Ulangan Multi Fungsi
  67. Aplikasi Analisis Try Out Ujian Sekolah Terbaru
  68. Aplikasi Cetak Kartu Peserta Ujian,Pengawas Ujian,SKHU Dan Ijazah Terbaru
  69. Aplikasi Buku Induk Siswa Model Baru 2016
  70. Download Format Analisa Beban Kerja Sekolah (ABK) Terbaru
  71. Download Buku Tanya Jawab Ekuivalensi
  72. Aplikasi Cetak NUPTK, NRG, dan NISN Terbaru
  73. Contoh Latihan Soal dan Kunci Jawaban UN Sekolah Menengah Pertama 2016
  74. Aplikasi Cetak Piagam Penghargaan Terbaru Untuk Siswa Berprestasi
  75. Pedoman Penyusunan SKP Untuk Guru Terbaru 2016
  76. Aplikasi Laporan Bulanan Terbaru 2016
  77. Contoh SK Panitia UN Terbaru
  78. Aplikasi Supervisi Terbaru 2016
  79. Aplikasi Surat Masuk dan Keluar Untuk Sekolah
  80. Download Perangkat Akreditasi Sekolah 2016 SD, SMP, SMA
  81. Download Aplikasi Pembuat Soal Ulangan Gratis
  82. Aplikasi Administrasi Guru Kelas Terbaru Untuk SD, SMP, Sekolah Menengan Atas
  83. Download Aplikasi PKG Terbaru
  84. Aplikasi Sasaran Kerja Pegawai (SKP) Terbaru 2016
  85. Download Aplikasi RKAS BOS Gratis 2016
  86. Aplikasi Bel Sekolah Gratis
  87. Aplikasi Absensi Siswa Lengkap
  88. Aplikasi Buku Kerja Pengawas Sekolah
  89. Aplikasi Buku Kerja Kepala Sekolah
  90. Aplikasi Buku Mutasi Siswa
  91. Aplikasi Buku Induk Pegawai dan Siswa
  92. Aplikasi Rapor Kurikulum 2013 SD, SMP, SMA
  93. Aplikasi Raport KTSP Untuk Sekolah Menengah Pertama Terbaru
  94. Aplikasi Guru Untuk Koreksi Soal Pilihan Ganda
  95. Aplikasi Guru Untuk Analisis Nilai Ulangan Harian Siswa
  96. Aplikasi Administrasi Kegiatan Ujian/Ulangan Di Sekolah
  97. Cetak Kartu NISN Dengan Aplikasi Excel
  98. Aplikasi Buku Kerja Pengawas Sekolah
  99. Aplikasi Buku Kerja Kepala Sekolah
  100. Aplikasi Buku Mutasi Siswa
  101. Aplikasi Buku Induk Pegawai dan Siswa
  102. Aplikasi Rapor Kurikulum 2013 SD, SMP, SMA
  103. Aplikasi Raport KTSP Untuk Sekolah Menengah Pertama Terbaru
  104. Aplikasi Tabungan Siswa Gratis Terbaru

Sahabat guru-id yang berbahagia, semua berkas sekolah diatas, sanggup anda unduh secara gratis melalui blog ini dengan mengikuti panduan singkat cara download berkas sekolah di bawah

  • Cara pertama: Untuk mengunduh File Berkas sekolah kelompok perangkat pembelajaran Langsung saja arahkan kursor anda keatas dan menuju sajian "perangkat pembelajaran" atau "Kurikulum 2013" atau "KTSP". Sedangkan untuk Kelompok Aplikasi Administrasi Guru silahkan klik sajian "Aplikasi guru" Seperti penampakkan gambar dibawah
  • Download Kumpulan Berkas Sekolah Untuk Administrasi Guru SD Nih Download Kumpulan Berkas Sekolah Lengkap Terbaru Tahun 2016/2017
  • Cara kedua: Jika cara diatas kurang membantu sebab masih kesulitan mencari file yang diminta, silahkan gunakan tombol search dibawah ini, cara pada kotak search masukkan nama berkas sekolah yang diinginkan kemudian klik tombol "search" dan akan tampil berkas atau aplikasi yang diminta sesuai kueri penelusuran.
  • Download Kumpulan Berkas Sekolah Untuk Administrasi Guru SD Nih Download Kumpulan Berkas Sekolah Lengkap Terbaru Tahun 2016/2017

Demikian share kumpulan berkas sekolah lengkap untuk guru dan pegawai terbaru tahun pelajaran 2016/2017. Semoga bermanfaat, kalau perlu dukungan tinggal kirimkan lewat sajian hubungi kami.

Contoh Rpp Masa 21

Sahabat guru Indonesia. Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan contoh planning pelaksanaan pembelajaran (RPP) Abad 21 yang bisa dijadikan pola penyusunan RPP bagi guru SD Sekolah Menengah Pertama Sekolah Menengan Atas Sekolah Menengah kejuruan Tahun pelajaran 2018/2019. Sebagaimana kita ketahui bahwa rpp era 21 ini lebih fokus kepada Hots, Literasi, PPK dan 4C.

 Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan contoh planning pelaksanaan pembelajaran  Contoh RPP era 21

Salah satunya rpp revisi 2018 yang harus fokus karakternya (ppk) di bawah tujuan pembelajaran, pembagian materi dibagi menjadi 3 bab yaitu reguler, materi remidi dan materi pengayaan serta era 21. Panduan penyusunan rpp tentu saja masih mengacu pada permendikbud nomor 22 tahun 2016 dan buku revisi 2018 kemdikbud.



Untuk lebih jelasnya berikut yaitu format rpp era 21 smp edisi revisi terbaru tahun pelajaran 2018/2019. Semoga menjadi tumpuan yang bermanfaat.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1)

Sekolah             : … (Misal: SMPN 3 PRABUMULIH)
Mata Pelajaran : ... (Misal: Bahasa Inggris)
Kelas/Semester                    : … (Misal: VII/Dua)
Materi Pokok     : ... (Misal: Aritmetika Sosial)
Alokasi Waktu   : … (Misal: 3 Pertemuan (6 JP))

A.    Kompetensi Inti

Petunjuk: Tulis keempat KI. CONTOH

KI-1
:
Menghargai dan menghayati pedoman agama yang dianutnya.
KI-2
:
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3
:
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4
:
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B.  Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


Petunjuk:

1.      Rumuskan 2 (dua) atau lebih indikator pencapaian kompetensi untuk setiap KD.
2.      Indikator merupakan jabaran dari KD.
3.      Indikator pencapaian kompetensi adalah: (a) perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk kompetensi dasar (KD) pada kompetensi inti (KI)-3 dan KI-4; dan
(b) perilaku yang dapat diobservasi untuk disimpulkan sebagai pemenuhan KD pada KI-1 dan KI-2.
4.      Indikator KD dari KI-3 mencakup pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural sesuai tuntutan/kandungan KD dengan kemampuan kognitif mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan/atau mencipta.

CONTOH
KD
Indikator
KD dari KI-1 (bila ada)
Tulis 2 (dua) atau lebih indikator pencapaian kompetensi (bila ada KD-nya).
KD dari KI-2 (bila ada)
Tulis 2 (dua) atau lebih indikator pencapaian kompetensi (bila ada KD-nya).
KD dari KI-3
Tulis 2 (dua) atau lebih indikator pencapaian kompetensi.
KD dari KI-4
Tulis 2 (dua) atau lebih indikator pencapaian kompetensi.

* Nilai huruf
Tulis    butir-butir nilai     karakter di antara butir-butir nilai huruf pada KI-1, KI-2, dan PPK yang secara alami sanggup disajikan melalui materi yang dibelajarkan dan/atau sanggup ditanamkan melalui metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Butir-butir nilai huruf yang dituliskan yaitu butir nilai huruf operasional. Ini tidak berarti bahwa butir-butir nilai huruf lainnya diabaikan tetapi juga tertanamkan secara alami melalui materi ajar, kegiatan pembelajaran dan pengelolaan kelas walaupun tidak dengan sengaja direncanakan.
Contoh: religius, kejujuran, kerja keras

C.  Tujuan Pembelajaran

Petunjuk:
1.      Rumuskan 1 (satu) atau lebih tujuan pembelajaran untuk setiap indikator pencapaian kompetensi.
2.      Dalam hal indikator pencapaian kompetensi sangat specific dan tidak dapat diuraikan lagi, rumusan tujuan pembelajaran sama dengan indikator pencapaian kompetensi tersebut.
3.      Apabila sebuah indikator pencapaian kompetensi masih dapat dirinci lagi, indikator pencapaian kompetensi tersebut dijabarkan ke dalam lebih dari 1 (satu) tujuan pembelajaran.
4.      Tujuan pembelajaran mengandung unsur: audience (A), behavior (B), condition (C), dan degree (D). A : penerima didik, B : indikator pencapaian kompetensi atau jabaran yang akan dicapai, C : kegiatan, D : nilai huruf atau ukuran lain. 
5.      Tujuan pembelajaran dapat dirumuskan untuk masing-masing pertemuan.
6.      Tujuan pembelajaran meliputi sikap (karakter), pengetahuan, dan keterampilan.

CONTOH
Pertemuan pertama
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat .....

1. ...
2. ...
3. ...
Dst.

Pertemuan kedua
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 1. ...
2. ...
3. ...
Dst.

D. Materi Pembelajaran


Petunjuk:

1.      Tulis tema/sub-tema/jenis teks dan/atau butir-butir materi yang dicakup untuk materi pembelajaran reguler, pengayaan, dan remedial.
2.      Butir-butir materi yang dimaksud harus relevan dengan indikator pencapaian kompetensi yang mencakup pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural sesuai tuntutan/kandungan KD

CONTOH

1.      Materi pembelajaran reguler

(Tulis tema/sub-tema/jenis teks dan/atau butir-butir materi sebagaimana dicakup oleh KD).

1        Pengertian letak geologis
2.     Kondisi geologis Indonesia
3.     Akibat kondisi geologis Indonesia
4.     Langkah-langkah mengurangi dampak negatif kondisi geologis Indonesia
5.    Pengaruh kondisi geologis Indonesia terhadap acara penduduk
2.      Materi pembelajaran pengayaan

(Tulis sejumlah butir materi (kompetensi) pengayaan/perluasan/pendalaman dari yang dicakup oleh materi pembelajaran reguler).
Contoh: Potensi kondisi geologis Indonesia

3.      Materi pembelajaran remedial

… (Tulis sejumlah butir materi reguler yang diperkirakan sulit dikuasai oleh sebagian/seluruh peserta didik).
Contoh:
a.  Akibat kondisi geologis wilayah Indonesia
b.  Langkah-langkah mengurangi dampak negatif kondisi geologis Indonesia
c.   Pengaruh kondisi geologis Indonesia terhadap acara penduduk

E.  Metode Pembelajaran


Petunjuk:

1.      Tulis satu atau lebih metode pembelajaran yang diterapkan.
2.      Metode pembelajaran yang dipilih adalah pembelajaran aktif yang efektif dan efisien memfasilitasi peserta didik mencapai indikator-indikator KD beserta kecakapan abad 21.

CONTOH

Pembelajaran dengan Metode Ilmiah

F.  Media dan Bahan


Petunjuk:

1.      Media

Tulis spesifikasi semua media pembelajaran (video/film, rekaman audio, model, chart, gambar, realia, dsb.).
CONTOH

1.      Video/film: Judul. Tahun. Produser. (Tersedia di situs internet lengkap dengan tanggal pengunduhan)
2.      Rekaman audio: Judul. Tahun. Produser. (Tersedia di situs internet lengkap dengan tanggal pengunduhan)
3.      Model: Nama model yang dimaksud
4.      Gambar: Judul gambar yang dimaksud
5.      Realia: Nama benda yang dimaksud

2.      Bahan

Tulis spesifikasi (misalnya nama, jumlah, ukuran) semua materi yang diperlukan.

G.    Sumber Belajar


Petunjuk:

Tulis spesifikasi semua sumber belajar (buku Peserta didik, buku referensi, majalah, koran, situs internet, lingkungan sekitar, narasumber, dsb.).
      CONTOH
1.    Buku Peserta didik: Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul buku. Kota penerbitan: Penerbit (halaman)
2.  Buku referensi: Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul buku. Kota penerbitan: Penerbit (halaman).
3.  Majalah: Penulis artikel. Tahun terbit. Judul artikel. Nama majalah, Volume, Nomor, Tahun, (halaman).
4.      Koran: Judul artikel, Nama koran, Edisi (tanggal terbit), Halaman, Kolom
5.      Situs internet: Penulis. Tahun. Judul artikel. (Tersedia di situs internet lengkap dengan tanggal pengunduhan)
6.      Lingkungan sekitar: Nama dan lokasi lingkungan sekitar yang dimaksud
7.      Narasumber: Nama narasumber yang dimaksud beserta bidang keahlian dan/atau profesinya
8.      Lainnya (sesuai dengan hukum yang berlaku)


H.     Langkah-langkah Pembelajaran


Petunjuk:

1.      Tulis kegiatan pembelajaran untuk setiap pertemuan yang mencakup kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
2.      Kegiatan pembelajaran pada KEGIATAN PENDAHULUAN dan KEGIATAN PENUTUP ditulis dalam rumusan kegiatan yang dilakukan oleh guru yang DAPAT dilengkapi dengan rumusan kegiatan peserta didik secara terintegrasi tidak dalam kalimat terpisah.
3.      Kegiatan pembelajaran pada KEGIATAN INTI ditulis dalam rumusan kegiatan peserta didik YANG DAPAT dilengkapi dilengkapi dengan rumusan kegiatan guru dalam kalimat terpisah.
4.      Langkah-langkah dan aktivitas pembelajaran pada KEGIATAN INTI menyesuaikan sintaks dan prinsip-prinsip berguru dari metode yang diterapkan.
5.      Tulis jumlah JP untuk setiap pertemuan dan alokasi waktu untuk kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.



CONTOH

1.      Pertemuan Pertama: 2 JP


a.       Kegiatan Pendahuluan (8 menit)
Pada kegiatan pendahuluan ini penerima didik dikondisikan melaksanakan kegiatan PPK berbasis budaya sekolah dan diharapkan mengandung kegiatan multi-literasi.

CONTOH ......
1)     Peserta didik menjawab salam guru.
2)     Peserta didik berdoa dipimpin oleh guru untuk memulai pelajaran.
3)     Peserta didik menyiapkan kondisi psikis dan fisik untuk siap berguru dengan menyanyikan lagu Rayuan Pulau Kelapa dipimpin oleh guru.
4)     Peserta didik menjawab serangkaian pertanyaan verbal guru secara bahu-membahu (penilaian formatif dengan teknik jawaban bersama untuk mengecek penguasaan kompetensi yang dipelajari sebelumnya).
5)     Peserta didik menyimak informasi guru mengenai kompetensi yang akan dicapai dan keuntungannya dalam kehidupan sehari-hari.
6)     Peserta didik menyimak guru memberikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
7)     Peserta didik menyimak, guru memberikan lingkup penilaian, dan teknik penilaian yang akan digunakan.


b.      Kegiatan Inti (60 menit)

CONTOH DENGAN METODE SAINTIFIK:

   Mengamati

Misal: Peserta didik mengamati gunung Merapi yang meletus yang disajikan melalui tayangan video dan mencatat apa saja yang belum diketahui terkait dengan fenomena meletusnya gunung Merapi (IPS); menyaksikan video pertumbuhan dan perkembangan tanaman dan mencatat apa saja yang belum diketahui terkait dengan pertumbuhan dan perkembangan tanaman (untuk IPA), …

Catatan:
Fenomena yang diamati oleh peserta didik dapat berupa fenomena sebagaimana adanya di alam (pada situasi alami) dan/atau dalam bentuk model, gambar/foto, teks, grafik/tabel, diagram, charta, audio, video, dan/atau animasi. Kegiatan tersebut merupakan kegiatan literasi (multi moda)

   Menanya

Misal: Peserta didik merumuskan pertanyaan tentang hal-hal yang belum diketahui terkait dengan meletusnya gunung Merapi (untuk IPS), pertumbuhan dan perkembangan tanaman (untuk IPA), …

Pertanyaan 1: … (pengetahuan faktual)
Pertanyaan 2: … (pengetahuan faktual)
Pertanyaan 3: … (pengetahuan faktual)
Pertanyaan 4: … (pengetahuan konseptual)
Pertanyaan 5: … (pengetahuan konseptual)
Pertanyaan 6: … (pengetahuan konseptual)
Pertanyaan 7: … (pengetahuan prosedural)
Pertanyaan 8: … (pengetahuan metakognitif)

   Mengumpulkan  informasi/data/mencoba      menalar/mengasosiasi        mengomunikasikan 1 (MISALNYA untuk pertanyaan 1, 2, dan 3)

Misal IPS: Peserta didik mewawancarai ahli kegunungapian dan/atau membaca buku Peserta didik halaman untuk mengetahui kapan gunung Merapi meletus (tahun berapa saja dan dalam periode berapa tahunan), korban letusan terdahsyat, dan tanda-tanda gunung Merapi akan meletus (fenomena gunung meletus). Kemudian peserta didik menuliskannya pada selembar kertas untuk ditempelkan pada papan pajang pekerjaan peserta didik.

                          Kegiatan inti (pada pertemuan pertama dalam contoh ini) yang meliputi mengamati, menanya, dan mengumpulkan informasi di atas berbagi kemampuan literasi, kecakapan era 21, dan karakter.



c.       Kegiatan Penutup (12 menit)

   Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai ….
   Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan mengamati …, merumuskan pertanyaan, mengumpulkan informasi dengan cara …, menjawab pertanyaan dengan informasi yang diperoleh, dan mengomunikasikan jawaban dengan cara ….
   Guru guru memberi umpan balik penerima didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan cara ….
   Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai PR yaitu ….
   Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan berikutnya, yaitu ….
   Peserta didik melaksanakan salam sesuai budaya sekolah
Kegiatan epilog ini mengandung PPK berbasis sekolah dan kegiatan literasi.


2.      Pertemuan Kedua: 2 JP


a.       Kegiatan Pendahuluan (8 menit) CONTOH
1)         Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan ….
2)         Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya, yaitu … dengan cara ….
3)         Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan, yaitu ….

b.      Kegiatan Inti (60 menit)

CONTOH (LANJUTAN DENGAN METODE SAINTIFIK):

   Mengumpulkan  informasi/data/mencoba      menalar/mengasosiasi            mengomunikasikan 2 (MISALNYA untuk pertanyaan 4 dan 5)
   Mengumpulkan  informasi/data/mencoba            menalar/mengasosiasi            mengomunikasikan 3 (MISALNYA untuk pertanyaan 6)…
·           Dst.

c.       Kegiatan Penutup (12 menit)
   Guru memfasilitasi peserta didik (a) membuat butir-butir simpulan mengenai
….
   Guru bersama dengan peserta didik mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan mengumpulkan informasi dengan cara …, menjawab pertanyaan dengan informasi yang diperoleh dengan …, dan mengomunikasikan jawaban dengan cara ….
   Guru      memberiumpan        balik    peserta           didik     dalam proses            dan      hasil pembelajaran dengan cara ….
   Guru melakukan melakukan penilaian dengan teknik ….
   Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai PR yaitu ….
   Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan berikutnya, yaitu ….


3.      Pertemuan Ketiga: 2 JP

a.       Kegiatan Pendahuluan (8 menit) CONTOH
1)         Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan ….
2)         Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya, yaitu … dengan cara ….
3)         Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan, yaitu ….

b.      Kegiatan Inti (60 menit)

CONTOH (DENGAN METODE SAINTIFIK):

   Mengumpulkan  informasi/data/mencoba      menalar/mengasosiasi        mengomunikasikan 4 (MISALNYA untuk pertanyaan 7 dan 8)
   Mencipta
Misal: Peserta didik membuat petunjuk tindakan menjelang, saat, dan paska letusan gunung api (IPS); merumuskan gagasan pembudidayaan tanaman yang cepat pertumbuhan dan perkembangannya (IPA);
c.       Kegiatan Penutup (12 menit)
   Guru bersama-sama penerima didik membuat butir-butir simpulan terkait ….
   Guru bersama-sama peserta didikmelakukan identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan mengumpulkan informasi dengan cara …, menjawab pertanyaan dengan informasi yang diperoleh dengan …, dan mengomunikasikan jawaban dengan cara …; serta mencipta
   Guru melakukan penilaian dengan teknik ….
   Guru memberitahukan pembelajaran remedi, yaitu
   Guru memberitahukan pembelajaran program pengayaan, yaitu …
   Guru memberitahukan planning pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu ….

I.    Penilaian

1.      Teknik penilaian
1        Sikap spiritual
Tulis satu atau lebih teknik penilaian sikap spiritual dan tuangkan dalam tabel.
CONTOH
No.
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu Pelaksanaan
Keterangan

Observasi
Jurnal
Lihat Lampiran ...
Saat pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran (assessment for and of learning)

Penilaian diri

Lihat Lampiran ...
Saat pembelajaran usai
Penilaian sebagai pembelajaran (assessment as learning)

Penilaian antar teman

Lihat Lampiran ...
Setelah pembelajaran usai
Penilaian sebagai pembelajaran (assessmenl as learning)


2        Sikap sosial
Tulis satu atau lebih teknik penilaian sikap sosial dan tuangkan dalam tabel.
CONTOH
No.
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu Pelaksanaan
Keterangan

Observasi
Jurnal
Lihat Lampiran ...
Saat pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran (assessment for and of learning)

Penilaian diri

Lihat Lampiran ...
Saat pembelajaran usai
Penilaiansebagai pembelajaran (assessment as learning)

Penilaian antar teman

Lihat Lampiran ...
Setelah pembelajaran usai
Penilaian sebagai pembelajaran (assessment as learning)


3        Pengetahuan

No.
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu Pelaksanaan
Keterangan

Lisan
Pertanyaan (lisan)
Lihat
Saat
Penilaian untuk


dengan jawaban terbuka
Lampiran
...
pembelajaran berlangsung
pembelajaran (assessment for learning)

Penugasan
Pertanyaan dan/atau tugas tertulis berbentuk esei, pilihan ganda, benar- salah, menjodohkan, isian, dan/atau lainnya
Lihat Lampiran
...
Saat pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk pembelajaran (assessment for
learning) dan sebagai pembelajaran (assessment as learning)

Tertulis
Pertanyaan dan/atau tugas tertulis berbentuk esei, pilihan ganda, benar- salah, menjodohkan, isian, dan/atau lainnya
Lihat Lampiran
...
Setelah pembelajaran usai
Penilaian pencapaian pembelajaran (assessment of learning)

Portofolio
Sampel pekerjaan terbaik hasil dari penugasan atau tes tertulis

Saat pembelajaran usai
Data           untuk penulisan deskripsi pencapaian pengetahuan (assessment                    of learning)

4    Keterampilan
No.
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu Pelaksanaan
Keterangan

Praktik
Tugas (keterampilan)
Lihat Lampiran ...
Saat pembelajaran berlangsung dan/atau setelah usai
Penilaian     untuk, sebagai, dan/atau pencapaian pembelajaran (assessment for, as, and of learning)

Produk
Tugas (keterampilan)
Lihat Lampiran ...
Saat pembelajaran berlangsung dan/atau setelah usai
Penilaian     untuk, sebagai, dan/atau pencapaian pembelajaran (assessment for, as, and of learning)

Proyek
Tugas besar
Lihat Lampiran ...
Selama atau usai pembelajaran berlangsung
Penilaian     untuk, sebagai, dan/atau pencapaian pembelajaran (assessment for, as, and of learning)

Portofolio
Sampel produk terbaik dari tugas atau proyek

Saat pembelajaran usai
Penilaian  untuk pembelajaran                              dan sebagai data untuk penulisan deskripsi pencapaian keterampilan

2.      Pembelajaran Remedial

Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
    pembelajaran ulang
    bimbingan perorangan
    belajar kelompok
    pemanfaatan tutor sebaya
bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian.

3.      Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugasmengerjakan soal- soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai narasumber.

Jakarta, ......, .......................

Mengetahui Kepala SMP                                            Guru Mata Pelajaran




        
NIP. ...                                                      NIP. ...