Nih Kebijakan Terbaru Kurikulum Pada Tahun 2016

Kami bagikan warta terbaru ihwal kebijakan kurikulum pada tahun 2016 dan yang akan kita bahas melalui goresan pena ini yakni ihwal Ketetapan, Sistematika yaitu kebijakan kurikulum 2013, Jadwal Pelatihan,Pembelajaran,Penilaian,Pendampingan dan Monitoring Evaluasi Kurikulum 2013. Sebagaimana kita ketahui Kurikulum yang diperbaiki tetap kurikulum 2013, nama Kurikulum Nasional yang dipakai pun tetap kurikulum 2013,begitu suara ketetapan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Sasaran Penerapan Kurikulum Secara Nasional

1. Mengembangkan kurikulum nasional sebagai contoh minimal di semua sekolah di Indonesia yang terintegrasi di dalam kurikulum setiap sekolah
2.Memberikan ruang bagi pengembangan ragam kurikulum tempat berbasis keunggulan lokal
3. Meningkatkan kapasitas sekolah (termasuk guru) dalam menerapkan kurikulum nasional dalam tahap selanjutnya secara berdikari berbagi kurikulum sekolah sesuai konteks kebutuhannya
4.Mendorong pengayaan bahan dan alat latih pendukung kurikulum yang bermutu dan beragam
5.Menumbuhkan Siswa sebagai warganegara Indonesia serta bab dari masyarakat dunia yang berkarakter dan bertaqwa melalui kurikulum nasional yang utuh.

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Untuk lebih jelasnya silahkan unduh melalui link dibawah

http://goo.gl/EAc2p2

Download Kebijakan Kurikulum Tahun 2016

Nih Panduan Evaluasi Kurikulum 2013 Revisi 2017

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017 PDF Sekolah Menengah Pertama - LINK INI. Terima kasih

SEDANGKAN UNTUK PANDUAN K13 SD SILAHKAN MENGGUNAKAN APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013 - KLIK DISINI kelas 4 dan KELAS 5 DISINI

untuk aplikasi evaluasi k13 SD harap diperhatikan user Login dibawah ini

user : hasbullah
sandi : jaini

Assalamualaikum sahabat , menyerupai yang telah admin infokan di paragraf pertama postingan ini bahwasannya bapak dan ibu guru sudah bisa mengunduh "Panduan Penilaian Kurikulum 2013 revisi 2017" Melalui tautan yang telah kami sematkan diatas. Sebagaimana yang kita ketahui bersama, bahwa k13 telah mengalami perubahan dalam evaluasi pembelajaran. oleh alasannya yaitu itu pada kesempatan ini akan saya tuliskan secara lengkap mengenai cara evaluasi yang benar sesuai revisi k13 terbaru 2017.

Adapun di postingan kali ini kami mencontohkan cara evaluasi kurikulum 2013 untuk jenjang SMP. mengapa alasannya yaitu saya lihat di internet banyak sekali guru yang mencari gosip ihwal panduan evaluasi k13 revisi terbaru. Selain itu juga, ketika ini masih banyak guru-guru yang mencari contoh-contoh RPP K13 Revisi tahun 2017 SMP. Jika membutuhkan jangan lupa Download juga panduan penyusunan rpp kurikulum 2013 revisi 2017 (KLIK DISINI.)

Nah Selanjutnya mari kita bahas satu-persatu ihwal cara evaluasi K13 sesuai pedoman nya, selamat membaca

Pertama, apa dasar dari evaluasi Kurikulum 2013? kalau bapak dan ibu belum tahu berikut kami bagikan. Filenya juga bisa di download melalui tautan dibawah

1. PERMENDIKBUD NO 23 tahun 2016 ihwal STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

2. PERMENDIKBUD NO 53 tahun 2015 ihwal PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN PADA DIKDASMEN- KLIK DISINI

3. PANDUAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN UNTUK SMP

Pada PERMENDIKBUD 53/2015 ihwal Penilaian hasil berguru oleh pendidik dan satuan pendidikan pada Dikdasmen dijelaskan Pasal 2: Permen ini mengatur evaluasi hasil berguru oleh pendidik dan satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah dalam pelaksanaan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013. agar dipahami

Selanjutnya pada Pasal 11 Ketentuan lebih lanjut mengenai perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, pemanfaatan dan tindak lanjut evaluasi hasil berguru penerima didik oleh pendidik dan Satuan Pendidikan serta format rapor ditetapkan dalam bentuk Panduan Penilaian oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dengan berkoordinasi dengan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan

Nah pada PANDUAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN UNTUK Sekolah Menengah Pertama yang perlu diketahui oleh bapak dan ibu guru yaitu sebagai berikut

1. Konsep penilaian
2. Penilaian oleh pendidik
3. Penilaian oleh satuan pendidikan
4. Lampiran (Prota, promes, distribusi waktu, alokasi waktu, form KKM, model rapor 1 KKM, model rapor multi KKM, model rapor SKS)

Selanjutnya pendekatan evaluasi ada 3 yakni
Assessment of learning (penilaian simpulan pembelajaran)
Assessment for learning (penilaian untuk pembelajaran), dan
Assessment as learning (penilaian sebagai pembelajaran).

Sahabat guru, PENETAPAN KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) dirumuskan bersama antara Kepala Sekolah, pendidik, dan tenaga kependidikan.

KKM dirumuskan setidaknya dengan memperhatikan 3 (tiga) aspek yakni

1. Karakteristik penerima didik (intake),
2. Karakteristik mata pelajaran (kompleksitas materi/kompetensi),
3. Kondisi satuan pendidikan (daya dukung) pada proses pencapaian kompetensi.

Untuk lebih jelasnya berikut kami bagikan PROSEDUR PENENTUAN KKM, agar bermanfaat

1. Menghitung jumlah KD setiap mata pelajaran dalam satu tahun pelajaran.

2. Menentukan nilai aspek karakteristik penerima didik (intake). Kelas VII memakai nilai SD. Kelas VIII dan IX memperhatikan nilai rapor semester sebelumnya.

b) Karakteristik mata pelajaran (kompleksitas materi/kompetensi) Melalui expert judgment guru mata pelajaran melalui lembaga MGMP

c) Kondisi Satuan Pendidikan (Daya Dukung) Meliputi antara lain:

1. Kompetensi pendidik (nilai UKG)
2. Jumlah penerima didik dalam satu kelas
3. Predikat ratifikasi sekolah
4. Kelayakan sarana prasarana sekolah

Selanjutnya kriteria dan skala evaluasi penetapan KKM, lihat tabel 2.1 pad apenampakkan gambar dibawah yaitu aspek yang dinilai

Sahabat guru Sekolah Menengah Pertama untuk memutuskan nilai KKM setiap KD, guru bisa memperlihatkan bobot berbeda untuk masing-masing aspek. selain itu bisa juga memakai poin/skor pada setiap kriteria yang ditetapkan. jelasnya silahkan lihat rumus berikut:

Jika KD mempunyai kriteria kompleksitas tinggi, daya dukung tinggi dan intake penerima didik sedang, maka nilai KKM-nya adalah:
= 1 + 3 + 2 x 100 = 66,7
             9

Nilai KKM merupakan angka bulat, maka nilai KKM-nya yaitu 67.
KKM mapel= Jumlah total KKM per KD: Jumlah KD

Berikut ini yaitu rujukan interval nilai dan predikat untuk KKM 75, silahkan lihat pnampakkan gamabar dibawah

Selanjutnya pertanyaan dari rekan-rekan guru, bagaimana dengan pelaksanaan remidial? berikut jawabannya

1. Pemberian bimbingan secara individu.
2. Pemberian bimbingan secara kelompok.
3. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda.
4. Pemanfaatan tutor sebaya.

Catatan: Dapat diberikan berulang-ulang s/d simpulan semester. Tidak dianjurkan memaksakan memberi nilai tuntas apabila belum tuntas.

Bagaimana cara PENILAIAN REMEDIAL?
Alternatif 1
KKM IPA 70
Andi pada PH-1(KD3.1) memperoleh nilai 50.
Setelah mengikuti bimbingan dan diakhiri penilaian, Andi memperoleh nilai 80, maka nilai PH-1(KD 3.1) yaitu 80.

2. Alternatif 2
(tdk ada dasar teori/kebijakan) Merupakan rata-rata nilai capaian awal (sebelum remedial) dan capaian akhir.
Contoh: KKM 70, capaian awal 60, capaian simpulan 90, maka diberi nilai 75 (tuntas). Bisa juga perolehan awal 50, perolehan simpulan 80, diberi nilai 70 (tuntas) walaupun rata-rata 65.

3. Alternatif 3
Diberi nilai sama dengan KKM walaupun nilai yang diperoleh setelah bimbingan KKM

Selanjutnya yaitu Pembahasan ihwal evaluasi oleh guru. yakni evaluasi sikap

1.Observasi
Sikap yang diamati yaitu sikap yang tercantum dalam indikator pencapaian kompetensi pada KD untuk mapel PABP dan PPKn. Selain mapel tersebut sikap yang diamati tercantum pada KI-1 dan KI-2. Lembar observasi untuk mengamati bersifat terbuka(mencatat sikap siswa yg diamati) dan tertutup(panduan sdh disiapkan berupa skala rentang/cek lis/dsb)

sahabat guru, Hasil pengamatan dituangkan ke dalam jurnal. sebagaimana yg kita ketahui bersama Jurnal yaitu catatan pendidik selama melaksanakan pengamatan, biasanya yang dicatat yaitu yang ekstrim/sangat baik/kurang baik yang terkait dalam sikap spiritual dan sikap sosial.

Setiap catatan memuat deskripsi sikap yang dilengkapi dengan waktu teramatinya sikap tersebut, serta perlu dicantumkan tanda tangan penerima didik

Berikut ini yaitu rujukan jurnal K13 Sekolah Menengah Pertama revisi terbaru tahun 2017, - DOWNLOAD DISINI atau silahkan lihat penampakkan gambar dibawah

2. Penilaian diri
Penilaian diri dalam evaluasi sikap merupakan teknik evaluasi terhadap diri sendiri (peserta didik) dengan mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan sikapnya dalam berperilaku. Hasil evaluasi diri penerima didik sanggup dipakai sebagai data konfirmasi perkembangan sikap penerima didik. Selain itu evaluasi diri penerima didik juga dpt dipakai untuk menumbuhkan nilai-nilai kejujuran dan meningkatkan kemampuan refleksi atau mawas diri.

3. Penilaian antar teman
Penilaian antar sahabat merupakan teknik evaluasi yang dilakukan oleh seorang penerima didik (penilai) terhadap penerima didik yang lain terkait dengan sikap/ sikap penerima didik yang dinilai. Sebagaimana evaluasi diri, hasil evaluasi antar sahabat sanggup dipakai sebagai data konfirmasi. Selain itu evaluasi antar sahabat juga sanggup dipakai untuk menumbuhkan beberapa nilai menyerupai kejujuran, tenggang rasa, dan saling menghargai.

Untuk mempermudah rekan-rekan guru, berikut kami bagikan rujukan sikap spiritual dalam evaluasi k13 revisi 2017 yang bisa anda jadikan referensi

a) berdoa sebelum dan setelah melaksanakan kegiatan;
b) menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya;
c) memberi salam pada ketika awal dan simpulan kegiatan;
d) bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa;
e) mensyukuri kemampuan insan dalam mengendalikan diri;
f ) bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu;
g) berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau berusaha;
h) memelihara hubungan baik sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa;
i) bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia;
j) menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai agamanya.

Berikutnya blog guru-id juga menuliskan Contoh sikap sosial untuk semua mapel, sebagai berikut

• Jujur
• Disiplin
• Tanggung jawab
• Santun
• Percaya diri
• Peduli
• sesuai aktivitas sekolah

Bagaimana PENGOLAHAN HASIL PENILAIAN k13 SMP? berikut yaitu jawabannya untuk para Guru, agar bermanfaat

1)Guru mata pelajaran, wali kelas dan guru BK masing-masing mempunyai catatan sikap spiritual dan sikap sosial, kemudian dibentuk deskripsi singkat.

2) Wali kelas mengumpulkan deskripsi singkat sikap dari guru mata pelajaran dan guru BK. Dengan memperhatikan deskripsi singkat tsb, wali kelas menyimpulkan (merumuskan deskripsi) capaian sikap spiritual dan sosial setiap penerima didik.

3) Pelaporan hasil evaluasi sikap dalam bentuk predikat dan deskripsi.

Dan yang tak kalah penting yaitu memperhatikan Rambu-rambu rumusan predikat dan diskripsi k13 berikut ini

Diskripsi bersifat memotivasi
Sikap spiritual dijiwai diskripsi PABP, diskripsi mapel sebagai penguat
Sikap sosial dijiwai diskripsi PPKn, diskripsi mapel sebagai penguat
Predikat Sangat Baik, Baik, Cukup, Kurang
Apabila siswa mempunyai predikat KURANG, hrs dirapatkan dewan guru pada simpulan semester

PENILAIAN PENGETAHUAN

Berikutnya ihwal evaluasi pengetahuan K13 Sekolah Menengah Pertama revisi Tahun 2017, lihat rujukan dimensi pengetahuan dibawah ini

Berikut ini yaitu rujukan evaluasi dalam satu semester, agar bapak dan ibu guru memahaminya

penampakkan dibawah merupakan rujukan tabel pengolahan hasil evaluasi harian K13 Sekolah Menengah Pertama revisi 2017 dan juga pengolahan hasil evaluasi simpulan (HPA)

Beirkut kami bagikan Contoh deskripsi capaian pengetahuan dalam rapor:

Misalnya, KKM = 70, maka nilai HPA viter 79 tersebut sudah melampaui KKM. Untuk mendeskripsikan capaian pengetahuan dalam rapor, pendidik perlu melihat Hasil Penilaian Harian, bahwa nilai viter yang Sangat Baik pada KD 3.8 (nilai 90); KD yang belum optimum pada KD 3.2 (nilai 60), KD 3.4 (nilai 68), KD 3.5 (nilai 66), dan KD 3.7 (nilai 67).

Jadi, Contoh deskripsi terhadap nilai rapor viter adalah:
"Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem. Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam pembagian terstruktur mengenai makhluk hidup.”

Dibawah ini merupakan Contoh Pengolahan Nilai Rapor Untuk Aspek Pengetahuan

Penjelasanya adalah, Misalnya disepakati oleh satuan pendidikan bahwa bobot untuk NPH = 50%, NPTS = 25%, dan NPAS = 25%, maka penghitungan nilai rapor adalah:
Nilai rapor = (50% x 82,5) + (25% x 80) + ( 25% x 78)
= 41,25 + 20 + 19,5
= 80,75

PENILAIAN KETERAMPILAN

Berikut kami tuliskan secara singkat ihwal Pengertian Penilaian Keterampilan

Sahabat guru yang kami kagumi. sebagaimana kita telah mengetahui bersama bahwa, Penilaian keterampilan yaitu evaluasi yang dilakukan untuk menilai kemampuan penerima didik menerapkan pengetahuan dalam melaksanakan kiprah tertentu di aneka macam macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi. Penilaian keterampilan sanggup dilakukan dengan aneka macam teknik, antara lain evaluasi praktik, evaluasi produk, evaluasi proyek, dan evaluasi portofolio. Teknik evaluasi keterampilan yang dipakai dipilih sesuai dengan karakteristik KD pada KI-4.

Untuk lebih jelasnya berikut ini merupakan citra evaluasi keterampilan dalam satu semester yang sanggup anda lihat melalui denah di bawah

Berikut ini bisa bapak dan ibu lihat rujukan pengelohan nilai keterampilan IPA Semester 1 kelas 7 melalui penampakkan gambar dibawah

Agar lebih jelasnya kami bagikan juga rujukan pengolahan nilai rapor aspek keterampilan beserta penjelasanya berikut ini

Berikut ini kami bagikan penjelasannya. Semoga dipahami
Untuk KD 4.1 evaluasi memakai nilai optimum alasannya yaitu teknik evaluasi yang dilakukan sama,yaitu praktik dan dilakukan lebih dari satu kali penilaian.

Untuk KD 4.4 evaluasi memakai nilai optimum pada produk (90) kemudian dirata rata dengan nilai proyek (86), sehingga diperoleh nilai 88.

Nilai simpulan semester diperoleh menurut rata-rata nilai simpulan keseluruhan KD keterampilan yang dibulatkan, yaitu: (90 + 86 + 75 + 88 + 85) : 5 = 84,8 = 85 (dibulatkan)

Jadi, Berdasarkan penghitungan tersebut, nilai Tika untuk mata pelajaran Matematika aspek keterampilan di rapor yaitu 85.

PANDUAN PENILAIAN KURIKULUM 2013 PDF - DOWNLOAD DISINI

Itulah cara atau panduan evaluasi K13 Sekolah Menengah Pertama revisi 2017 terbaru yang bisa bapak dan ibu guru gunakan pada tahun pelajaran 2017/2018. Semoga bermanfaat

Nih Gosip Dana Bos Tahun 2017 Sesuai Perubahan Terbaru

Informasi Lengkap wacana Dana BOS Tahun 2017 ini kami bagikan untuk diketahui rekan-rekan pendidik khususnya yang mempunyai kiprah sebagai Bendahara BOS. Selain itu untuk mempermudah menciptakan laporan BOS sesuai permendikbud no 8 tahun 2017 atau juknis BOS terbaru silahkan download eksklusif aplikasi BOS Kemdikbud yang berjulukan Alpeka BOS 2017 melalui LINK BERIKUT.

Adapun Informasi BOS 2017 ini untuk satuan pendidikan jenjang SD, SMP, Sekolah Menengan Atas SMK. Kaprikornus alangkah baiknya bagi rekan-rekan yang sudah tahu info ini biar segera dibagikan ke rekan-rekan lainnya yang belum tahu khususnya kepada kepala sekolah dan bendahara sekolah. Untuk lebih jelasnya silahkan baca goresan pena dibawah. Jangan lupa download juga ALPEKA BOS 2017

FILE PDF LENGKAP INFORMASI DANA BOS 2017 - DOWNLOAD DISINI

1.Dasar Hukum

• Perpres No. 97 Tahun 2016 wacana Rincian APBN Tahun Anggaran 2017
• PMK No. 187/PMK.07/2016 wacana Perubahan Atas PMK Nomor 48/PMK.07/2016 wacana Pengelolaan Transfer ke Daerah dan Dana Desa
• SE No. 910/106/SJ wacana Juknis Pelaksanaan, Penatalaksanaan dan Pertanggungjawaban BOS Satdikdas Yang Diselenggarakan Oleh Kab/Kota Pada APBD
• SE No. 903/1043/SJ wacana Juknis Pengelolaan BOS Satdikmen Negeri dan Satdiksus Negeri Yang Diselenggarakan Pemerintah Provinsi Pada APBD
• Permendikbud No 8 Tahun 2017 wacana Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah

2. Kewenangan Pengelolaan BOS

• Kementerian Keuangan
   Mengatur prosedur penyaluran dana BOS dari sentra ke provinsi dan pelaporannya.
• Kementerian Dalam Negeri
   Mengatur prosedur pengelolaan dana BOS di tempat dan penyaluran dari kas tempat ke sekolah.
• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
   Petunjuk teknis penggunaan dan pertanggungjawaban keuangan dana BOS.

3. Sasaran Penerima

• SD, SMP, SMA, SMK, SDLB, SMPNLB, SMALB dan SLB
• Semua sekolah negeri yang sudah ada dalam database Dapodik
• Semua sekolah swasta yang sudah mempunyai izin operasional, sudah ada dalam database Dapodik, dan bersedia mendapatkan BOS

4. Perubahan Kewenangan

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Mengikuti penerapan UU Nomor 23 Tahun 2014, kewenangan pengelolaan sekolah adalah:

•  Kabupaten/Kota
   SD Negeri dan Swasta
   SMP/SMP Satap Negeri dan Swasta
•  Provinsi
   SMA/SMA Satap Negeri dan Swasta
   Sekolah Menengah kejuruan Negeri dan Swasta
   SDLB/SMPLB/SMALB/SLB Negeri dan Swasta

5. Biaya Satuan

•  SD/SDLB : Rp 800.000,-/siswa/tahun
•  SMP/SMPLB : Rp 1.000.000,-/siswa/tahun
•  SMA/SMALB/SMK : Rp 1.400.000,-/siswa/tahun

6. BOS Dalam Manajemen Berbasis Sekolah

• BOS untuk peningkatan layanan pendidikan
• Pengelolaan BOS mengikutsertakan dewan guru dan Komite Sekolah
• Dikelola secara profesional dengan menerapkan prinsip efisien, efektif, akuntabel dan transparan
• Program sekolah direncanakan secara berkesinambungan sesuai dengan analisa kebutuhan pengembangan sekolah

Adapun kiprah dan tanggung jawab TIM BOS ialah sebagai berikut:

Tim BOS Provinsi

• Merencanakan anggaran BOS di DPA;
• Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pencairan/penyaluran dana;
• Koordinasi dan sosilaisasi ke kabupaten/kota;
• Memonitor laporan penyaluran dari forum penyalur;
• Melakukan monitoring dan penilaian program;
• Melaksanakan P3M;
• Membuat laporan ke Kemdikbud;
• Terkait kewenangan terhadap satuan pendidikan pada jenjang dikmen dan diksus:
  
   Membina dan memonitor pendataan di sekolah;
   Sosialisasi kepada sekolah dan Komite Sekolah;
   Membina dan memonitor pelaporan dari sekolah.

Tim BOS Kabupaten/Kota

• Membina dan memonitor pendataan di sekolah;
• Verifikasi sekolah kecil untuk pengajuan alokasi khusus ke provinsi;
• Melengkapi manajemen pencairan di provinsi;
• Sosialisasi kepada sekolah dan Komite Sekolah;
• Membina dan memonitor pelaporan sekolah;
• Melakukan monitoring dan penilaian program;
• Melaksanakan P3M;
• Membuat laporan ke Provinsi.

Tim BOS Sekolah

• Melaksanakan pendataan dalam sistem Dapodik sesuai kondisi riil di sekolah;
• Menyelenggarakan pembukuan secara lengkap;
• Melengkapi dokumentasi untuk menunjang transparansi;
• Melaksanakan P3M;
• Membuat laporan ke Kabupaten/Kota.

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Berikutnya isu wacana perhitungan alokasi BOS yang ada hubungannya dengan aplikasi dapodik

Pendataan di Sekolah

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Alokasi BOS hanya didasarkan pada Dapodik. Oleh sebab itu, maka pastikan:

• Sekolah melaksanakan update Dapodik setiap ada perubahan data, atau minimal 1 kali/semester;
• Data tamat  data pada laman Dapodik, bukan yang sudah disinkron petugas data;
• Sekolah menugaskan penanggung jawab pendataan  kontrol progres pendataan.

Tanggung Jawab OPD Thd Pendataan Sekolah

• Mengingatkan/memerintahkan sekolah untuk melaksanakan update Dapodik;
• Memantau kelengkapan pendataan yang dilakukan sekolah;
• Membimbing sekolah dalam melaksanakan pendataan pada Dapodik;
• Membantu sekolah yang mempunyai keterbatasan untuk melaksanakan pendataan secara mandiri.

Alokasi BOS Tiap Provinsi

• Kemdikbud mengambil data jumlah siswa dari Dapodik untuk menciptakan usulan alokasi BOS yang akan dikirim ke Kemenkeu;
• Alokasi BOS tiap provinsi dihitung dari data jumlah siswa pada tahun pelajaran berjalan ditambah dengan asumsi pertambahan jumlah siswa di tahun pelajaran baru.

Alokasi BOS Tiap Sekolah

• Alokasi sekolah hanya menurut jumlah siswa pada Dapodik hasil cut off Tim Dapodik Pusat yang diambil oleh Tim BOS Provinsi;
• Cut off data yang dipakai sebagai dasar penetapan alokasi BOS di sekolah:
  
   Cut off sebelum triwulan/semester berjalan;
   Cut off pada triwulan/semester berjalan.
  

Kebijakan Alokasi Minimal

Hanya bagi jenjang Dikdas dan Diksus (luar biasa) dengan siswa <60. Ketentuannya:

• Sekolah Menengah Pertama Satap, SLB, SDLB, SMPLB, dan SMALB tidak perlu rekomendasi dari kabupaten/kota
• SD/SMP yg memenuhi kriteria:
• Berada di desa sangat tertinggal (sesuai data Kemendes PDTT);
• Sekolah swasta sdh berizin operasional min 3 thn.
• harus dengan rekomendasi dari kabupaten/kota

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Untuk tahap penyaluran dana BOS dari Kemenkeu hingga pencairan ke Sekolah-sekolah sanggup anda lihat melalui penampakkan gambar dibawah

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Sedangkan Waktu Penyaluran Dana BOS ialah sebagai berikut

 Triwulan

• 33 provinsi, meliputi:
• Di seluruh kabupaten/kota
• Di seluruh jenjang sekolah

 Semester

• Hanya di Prov. Papua, meliputi:
• Di seluruh kabupaten/kota
• Di seluruh jenjang

Porsi Penyaluran

•  Triwulan
  
• Triwulan I : 20% dari dana 1 tahun;
• Triwulan II : 40% dari dana 1 tahun;
• Triwulan III : 20% dari dana 1 tahun;
• Triwulan IV : 20% dari dana 1 tahun.

 Semester

• Semester I : 60% dari dana 1 tahun;
• Semester II : 40% dari dana 1 tahun. Triw II dan semester I lebih besar 20% sebab ada dana yang harus dialokasikan sekolah untuk membeli buku teks sebelum Juli 2017;
• Dana 20% ini harus diatur biar gres sanggup dicairkan oleh sekolah sehabis sekolah memberikan bukti pemesanan buku teks atau menyediakan buku teks untuk setiap siswa.

Ketentuan Terkait Penyaluran

• Mutasi siswa perbaikan data gres besar lengan berkuasa sehabis sekolah meng-update Dapodik;
• Kelebihan salur di triw I-III dan semester I akan dikurangkan di periode berikutnya;
• Kelebihan salur di triw IV dan semester II harus disetor ke rekening KUD provinsi;
• Sisa BOS di sekolah yg belum terpakai:
• Penerima hibah  tetap milik sekolah;
• Penerima BL  tetap milik sekolah.

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Nah untuk isu ketentuan penggunaan Dana BOS 2017 sebagai berikut

• Harus didasarkan skala prioritas kebutuhan sekolah;
• Diprioritaskan untuk aktivitas operasional sekolah;
• Satuan biaya gaji dan transportasi mengikuti satuan biaya dari pemda setempat;
• Perlakuan terhadap bunga bank mengikuti ketentuan yang berlaku;

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Prioritas utama ialah membeli buku teks pelajaran untuk siswa dan pegangan guru sesuai dengan kurikulum sekolah:

• Pembelian dilakukan di triw II/semester I dengan 20% dana yg sudah dicadangkan;
• Bila pembelian lebih dari 20%, sekolah sanggup menambah dari dana yang ada;
• Bila pembelian kurang dari 20%, sekolah sanggup memakai sisanya untuk belanja BOS lainnya.

Demikian kami bagikan info dana BOS tahun 2017. Untuk lebih lengkapnya anda sanggup mengunduh filenya melalui link berikut. Terima kasih

Dapodikdasmen Versi 2018 Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019

Update Desember 2017! Sambil menunggu aplikasi dapodikdasmen versi 2018b semester 2 rilis. Alangkah baiknya seluruh operator sekolah memvalidkan data peserta didik sesuai dokumen aslinya bagi sd sedangkan smp dan smp berdasarkan ijazah tahun sebelumnya.

Adapun untuk mendapat aplikasi dapodik 2018b para operator sekolah diperlukan selalu memantau perkembangan website dapodikdasmen kemdikbud yang beralamat di dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/. Semoga dipahami.

Dapodikdasmen merupakan kepanjangan dari Data Pokok Pendidikan Dasar dan Menengah sekaligus menjadi halaman gres website resmi dapodik yang sanggup para operator saluran di dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id untuk melihat laporan pengiriman data dapodik sekolah anda. Sebagaimana yang rekan-rekan Operator dapodik ketahui, bahwa perubahan alamat gres dapodik berlaku sesudah keluarnya surat dari Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah nomor 314/D/TI/2016 tanggal 15 Januari 2016. Pada butir 3 di surat dijelaskan "Web pendataan yang semula beralamat di dapo.dikdas.kemdikbud.go.id dan dapo.dikmen.kemdikbud.go.id akan segera diintegrasikan ke dalam "dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id". Dengan demikian seluruh kegiatan dan administrasi pendataan dimigrasi ke alamat gres tersebut yang akan diluncurkan paling lambat final Januari 2017. Semoga Dipahami

Pada laman Dapodikdasmen banyak fitur-fitur gres yang perlu dikenali kemudian dipahami sehingga para operator mengetahui masing-masing fungsi. Mungkin selama ini kita membuka web dapodikdasmen hanya ketika akan men-download aplikasi atau prefill dapodik saja, artinya menu-menu dapodikdasmen yang lainnya di abaikan. Sekedar mengingatkan sesama hamba allah, sebaiknya mulai tahun anutan gres dan aplikasi gres versi 2017 ini, selain forkus ke Installer aplikasi dapodik, mari kita pelajari sama-sama secara detil mengenai fungsi dari menu-menu yang ada di beranda dapodikdasmen.

Kabar terbaru dari admin pusat, bawah Installer Aplikasi Dapodikdasmen Versi gres 2018 (Dapodik 2018) akan segera rilis pada ahad ini, hal ini berdasarkan komentar yang ditulis admin sentra Bapak Yusuf Rokhmat melalui Facebook. Menurut beliau, harap bersabar untuk sementara silahkan siapkan terlebih dahulu Formulir cetaknya, artinya mari kita print formulir yang bekerjasama dengan dapodik untuk dserahkan kepada yang berkepentingan. Berikut screenshot dari kami

Jangan lupa download formulir dapodik Versi 2017

Pada posting kali ini blog guru-id, ingin menyebarkan seputar klarifikasi singkat mengenai menu-menu terbaru yang ada pada laman beranda dapodikdasmen. Untuk lebih jelasnya ikuti langkah-langkah singkat dibawah

Pertama buka web dapodikdasmen di alamat url: http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/ ,anda akan melihat tampilannya menyerupai penampakkan pada gambar dibawah

Seperti yang anda lihat pada gambar diatas ada 7 menu, nah yang akan kita bahas satu-persatu dimulai yang pertama dari menu...

1. Menu Unduhan Dapodikdasmen

pada sajian unduhan Dapodikdasmen terdapat beberapa sub sajian penting didalamnya yakni Installer, Data Prefill, dan Dokumentasi. sudah pernah membuka ketiga sajian ini? jikalau belum kini silahkan dibuka ada apa disana?

• Installer: laman ini dipakai untuk men-download aplikasi dapodik versi 2016 yang kabarnya generasi 5. namun kita belum tahu menyerupai apa, namun anda sanggup membaca panduan singkat dapodik Versi 2016
• Data Prefill: Pada laman ini anda sanggup gunakan untuk unduh data prefill terbaru sekolah kalian yang terakhir kali di sinkron kan. Prefill gres sanggup dipakai untuk install aplikasi gres di laptop anda
• Dokumentasi: laman ini dipergunakan bagi rekan operator sekolah yang ingin mengunduh segala macam perangkat yang dibutuhkan untuk pengisian dapodik, menyerupai formulir cetak, panduan, Video tutorial, dan info lainnya

2. Menu Progress Data Dapodikdasmen

Menu ini dipakai untuk melihat kemajuan pengiriman seluruh sekolah yang telah melaksanakan sinkronisasi melalui rekapitulasi wilayah dengan persentase. Untuk melihat data sekolah anda klik propinsi, kabupaten, kecamatan, kemudian pilih nama sekolah anda. sehingga akan pribadi menuju ke sajian data pokok

3. Menu Data Pokok Dapodikdasmen

Menu ini sanggup dipakai untuk mengetahui data sekolah, data peserta Didik, rombel, data guru dan pegawai. Dengan laman ini anda jadi tahu apakah data yang terkirim ke web dapodikdasmen, sudah sesuai dengan data yang ada pada aplikasi, nah jikalau belum, maka sanggup diperbaiki. Makara sangat penting berdasarkan saya, menyerupai penampakkan cek rekapitulasi data PD dan PTK

4. Menu Kualitas Data Dapodikdasmen

di halaman ini kita sanggup melihat indeks kualitas data dan kelengkapan rata-rata yang diambil dari hasil sinkronisasi terkahir operator sekolah yang mencakup data PTK, PD dan Sarpras. Nah untuk sub sajian validasi, kita sanggup tahu jenis data apa saja yang belum valid di dapodik sekolah kita menyerupai berikut:

• Kepsek ganda;
• Nama Sekolah sama di satu kecamatan;
• NPSN ganda;
• Rombel ganda (tingkat dan nama sama);
• PNS pangkat golongannya kosong;
• Riwayat pendidikan PTK kosong;
• PNS NIP kosong;
• No. Rekening BOS Kosong;
• Kepsek belum dipilih;
• Kepala Lab kelebihan;
• Kepala Perpus kelebihan;
• Wakasek kelebihan;
• Bukan pelaksana K13-pilihan kurikulum salah;
• Bentuk pendidikan salah;
• Status sekolah salah;
• Status gaji mengisi pangkat golongan;
• Rombel tanpa wali kelas;
• Usia PTK tidak wajar;
• Usia PD tidak wajar;
• Nama PTK Kosong atau tanpa abjad vokal;
• SLB tidak melayani kebutuhan khusus;
• Belum pernah sinkron.

5. Menu Informasi Dapodikdasmen

Nah melalui sajian gosip inilah sahabat operator sekolah sanggup mengetahui info-info terbaru seputar dapodik dari admin pusat. Oleh sebab itu penting untuk membuka serta membacanya

6. Tentang Dapodikdasmen

adalah laman yang menjelaskan gosip ihwal aplikasi dapodik, mulai dari versi aplikasi, fungsi aplikasi, pengembang aplikasi dan info lainnya menyerupai gambar dibawah

Selain menu-menu utama dapodikdasmen diatas, ada beberapa sajian yang tak kalah penting yang perlu diketahui oleh operator dapodik yakni:

• Manajemen Dapodik (http://data.dikdasmen.kemdikbud.go.id/);
• Info Bos (http://bos.kemdikbud.go.id/);
• Cek data infogtk (http://gtk.kemdikbud.go.id/);
• Dana Alokasi Khusus (https://dak.dikmen.kemdikbud.go.id/);
• PIP Dikdasmen (http://118.98.166.70/kip/);
• Situs PDSP-K (http://pdsp.kemdikbud.go.id/)

Berikutnya, pada laman utama dapodikdasmen, coba arahkan kursor ke laman bawah dan disana anda sanggup melihat tampilan rekap total data dapodik seluruh sekolah, kalender pendataan, 10 Teratas dan terbawah Sinkronisasi Propinsi, 10 Teratas Sinkronisasi Kabupaten, Jumlah Sinkronisasi 10 Hari Terakhir, dan untuk lebih jelasnya silahkan Kunjungi web resmi dapodikdasmen di http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/

Adapun untuk mengecek kelengkapan data sekolah anda melalui web dapodikdasmen, silahkan gunakan sajian login operator dapodik. caranya sebagai berikut:

• Klik link berikut: http://data.dikdasmen.kemdikbud.go.id/usr/in/ops
• Gunakan username dan password dapodik sekolah anda, kemudian klik tombol login

• Pada laman selanjutnya anda akan melihat tampilan Identitas sekolah, Sarpras, PTK Aktif, rombel, siswa aktif, dan riwayat Sinkronisasi. Sekali lagi kami ingatkan, silahkan melaksanakan cek data dan bila ada kesalahan silahkan diperbaiki. Untuk penambahan PTK atau mutasi gres silahkan hubungi admin dinas sesuai kebijakan gres dapodikdasmen versi 2017 d .

Download Installer Dapodik Versi 2017 d

Link Unduhan Alternatif

Jika Anda mengalami kesulitan mengunduh Aplikasi Dapodik 2018 melalui link diatas, silahkan gunakan beberapa link alternatif berikut:

• Link Alternatif 1
• Link Alternatif 2
• Link Alternatif 3
• Link Alternatif 4
• Link Alternatif 5

Daftar Perubahan

• [Pembaruan] Pembaruan tampilan antarmuka pengguna
• [Pembaruan] Fungsi ganti gambar profil pengguna
• [Pembaruan] Penambahan sajian Sekolah Aman pada data rinci sekolah
• [Pembaruan] Penambahan kolom isian pada sanitasi di data rinci sekolah
• [Pembaruan] Penambahan kolom Aktivitas Peserta didik pada tabel MoU Kerjasama untuk Sekolah Menengah kejuruan pada data rinci sekolah
• [Pembaruan] Penambahan isian nama wajib pajak di form sekolah
• [Pembaruan] Menu dropdown di data rinci sekolah
• [Pembaruan] Penambahan evaluasi komponen pada input kondisi
• [Pembaruan] Status tingkat kerusakan
• [Pembaruan] Sidebar data periodik sarana, buku dan alat
• [Pembaruan] Status kolom "vld"
• [Pembaruan] Menu validasi (hanya 1 kali perbaikan)
• [Pembaruan] Kolom ID Bank, Rekening Bank, dan Rekening atas nama
• [Pembaruan] Kolom nama wajib pajak pada PTK
• [Pembaruan] Sidebar daftar kiprah tambahan
• [Pembaruan] Menu paging pada tabel PTK
• [Pembaruan] Penambahan kolom akseptor KIP pada Peserta Didik
• [Pembaruan] Penambahan kolom nomor KIP pada Peserta Didik
• [Pembaruan] Penambahan kolom nama di KIP pada Peserta Didik
• [Pembaruan] Penambahan kolom nomor KKS pada Peserta Didik
• [Pembaruan] Penambahan kolom nomor pendaftaran sertifikat lahir pada Peserta Didik
• [Pembaruan] Penambahan kolom alasan menolak KIP pada Peserta Didik
• [Pembaruan] Penambahan kolom NIK ayah, ibu, dan wali pada Peserta Didik
• [Pembaruan] Menu paging pada tabel PD
• [Pembaruan] Pengelompokan validasi berdasarkan tabel sekolah, sarpras, peserta didik, ptk, rombongan belajar, pembelajaran
• [Perbaikan] Mengubah pengaturan bahasa tampilan standar menjadi bahasa Indonesia
• [Perbaikan] Bug tidak sanggup simpan pengguna pada tambah pengguna di sajian administrasi pengguna
• [Perbaikan] Bug tidak sanggup tambah acara pengajaran gres untuk SMA
• [Perbaikan] Penonaktifan sajian tambah/ubah/hapus di tabel ratifikasi sekolah dan tabel blockgrant
• [Perbaikan] Penyeragaman deteksi kepala sekolah di beranda dan validasi
• [Perbaikan] Validasi email dan website pada DuDi
• [Perbaikan] Perubahan nama kolom "keterangan" menjadi "spesifikasi"
• [Perbaikan] Verifikasi format penulisan NPWP
• [Perbaikan] Pengaturan pengisian no SK dan TMT berdasarkan jenis kepegawaian PTK
• [Perbaikan] Perubahan nama kolom dari "NIK" menjadi "NIK/No. Passport untuk WNA" pada formulir PTK
• [Perbaikan] Penguncian data rw. sertifikasi, inpassing non-PNS pada data rinci PTK
• [Perbaikan] Perbaikan nama tab "Buku" menjadi "Buku yang pernah ditulis" pada data rinci PTK
• [Perbaikan] Tambah gres PTK pada aplikasi dinonaktifkan
• [Perbaikan] Penambahan kolom tumpuan "kembali bersekolah"
• [Perbaikan] Perubahan penamaan kolom dari "Paket Keahlian" menjadi "Program Pengajaran" pada rombongan belajar
• [Perbaikan] Informasi jumlah jam per kelompok matpel pada pembelajaran
• [Perbaikan] Unduh excel validasi per kelompok validasi

Demikian ihwal Website Dapodikdasmen 2018 yang sudah merilis aplikasi dapodik terbaru 2018 dan juga menjadi web gres saluran semua data progres pengiriman aplikasi dapodik sekolah tahun 2017/2018. Semoga bermanfaat. Akhir kata sekian dan terima kasih. Salam satu data

Materi Pkn Kelas 7, 8, 9 Semester 1 & 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Sahabat guru smp, dikarenakan kurikulum 2013 sudah revisi lagi. maka admin juga akan membagikan rangkuman materi pkn kelas 7, 8, 9 semester 1 & 2 yang telah sesuai dengan buku siswa ppkn kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi 2017.

Materi pkn yang kami bagikan ini untuk kelas 7, 8 & 9 dengan format file PDF dan juga power point potongan 1, 2, 3, 4, 5 & 6. Apabila bapak dan ibu guru belum mempunyai buku pkn kelas 7 kurikulum 2013 pegangan siswa, maka materi yang admin bagikan ini akan sangat memudahkan anda. sedangkan untuk materi pkn sma kelas 10 kurikulum 2013 dan ktsp akan kami bagikan di postingan berikutnya.

Selengkapnya telah kami sediakan file rangkuman materi pkn k13 dalam format pdf sesuai dengan buku kurikulum 2013 revisi 2017. Anda sanggup menyimpannya melalui tautan yang kami sematkan dibawah

• Materi pkn kelas 7 Kurikulum 2013 revisi 2017 - SIMPAN materi 1 - SIMPAN Materi 2


• Materi pkn kelas 8 Kurikulum 2013 revisi 2017 - SIMPAN materi 1 - SIMPAN Materi 2


• Materi pkn kelas 9 Kurikulum 2013 revisi 2017 - SIMPAN materi 1 - SIMPAN Materi 2

Berdasarkan revisi KI dan KD pada kurikulum 2013 revisi 2017 yang didasari dengan terbitnya permendikbud nomor 24 tahun 2016, maka kali ini admin akan coba mengembangkan beberapa materi mata pelajaran Pendidikan dan Kewarganegaraan yang tentunya admin ambil dari sumber terpercaya yakni blog bapak aina mulyana seorang guru PNS mata pelajaran PKN yang selalu mengisi postingan terbaru di blog nya terkait dengan perubahan-perubahan kebijakan gres kemdikbud termasuk materi PKN yang dimaksud.

Pelajaran PKN merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan diri yang bermacam-macam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia dan suku bangsa untuk menjadi warga negara yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 (Kurikulum Berbasis Kompetensi, 2004).

Pendidikan Kewarganegaraan mengalami perkembangan sejarah yang sangat panjang, yang dimulai dari Civic Education, Pendidikan Moral Pancasila, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, hingga yang terakhir pada Kurikulum 2004 berubah namanya menjadi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Oleh lantaran itu untuk mempermudah bapak dan ibu guru PKN yang bertugas di sekolah Pelaksana Kurikulum 2013, berikut materi PKN kelas 8 Sekolah Menengah Pertama kurikulum 2013 untuk tahun pelajaran 2017/2018 yang akan admin bagikan dan bisa di download gratis. Selamat membaca.

BAB I PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN HIDUP BANGSA

A. Pancasila Sebagai Dasar Negara
Dasar negara sanggup berupa suatu falsafah yang sanggup merangkum atau menyimpulkan kehidupan dan impian bangsa dan negara Indonesia yang merdeka. Dasar negara merupakan fondasi atau landasan yang berpengaruh dan kokoh serta tahan terhadap segala gangguan, kendala maupun rintangan dari dalam maupun dari luar, sehingga bangunan gedung di atasnya sanggup berdiri dengan kokoh dan kuat. Bangunan itu ialah Negara Republik Indonesia yang ingin mewujudkan suatu masyarakat yang adil dan makmur.

Tujuan dirumuskannya Pancasila oleh para pendiri negara yaitu sebagai dasar negara Republik Indonesia. Hal ini sesuai apa yang dikatakan oleh Radjiman Widyodiningrat bahwa hakikat Pancasila yaitu sebagai dasar negara. Demikian pula Muhammad Yamin, Mr. Soepomo dan Ir. Soekarno juga menyebutkan perlu adanya dasar negara Indonesia yang merdeka yaitu Pancasila. Dengan demikian, para pelaku sejarah memang berniat merumuskan Pancasila sebagai landasan negara, sebagai falsafah negara dan ideologi negara dan tidak ada niatan lainnya.

Ditinjau dari asal-usulnya, kata “Pancasila” berasal dari bahasa Sanskerta yang mengandung dua suku kata, yaitu panca dan syila. Panca berarti lima dan syila dengan aksara i yang dibaca pendek mempunyai arti sendi, dasar, ganjal atau asas. Sedangkan syila dengan pengucapan i panjang (syiila) berarti peraturan tingkah laris yang baik, utama atau yang penting. Dengan demikian Pancasila sanggup diartikan berbatu sendi lima, atau lima tingkah laris utama, atau pelaksanaan lima kesusilaan Pancasyila Krama).

Selengkapnya silahkan download Materi lengkap BAB I PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN HIDUP BANGSA.DOC melalui link berikut

BAB II MAKNA, KEDUDUKAN DAN FUNGSI Undang-Undang Dasar 1945, SERTA PERATUAN PERUNDANGAN-UNDANGAN LAINNYA DALAM SISTEM HUKUM NASIONAL

PPKI melakukan sidang pada tanggal 18 Agustus 1945 yang menghasilkan keputusan: 1) Menetapkan Undang-Undang Dasar 1945; 2) Memilih Presiden dan Wakil Presiden, yaitu Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta; dan 3. Membentuk Komite Nasional Indonesia Pusat. Salah satu keputusan sidang PPKI yaitu mengesahkan Undang-Undang Dasar 1945. Lalu apa yang dimaksud Undang-Undang Dasar 1945? Para jago menyebut Undang-Undang Dasar dengan istilah konstitusi. Konstitusi berasal berasal dari bahasa Inggris Contitution, atau bahasa Belanda Contitute, yang artinya undang-undang dasar atau aturan dasar. Orang Jerman dan Belanda dalam percakapan sehari-hari memakai kata Grondwet yang berasal dari suku kata grond = dasar dan wet = undang-undang, yang kedua-duanya menunjuk pada naskah tertulis.

Konstitusi terbagi menjadi dua, yaitu konstitusi tertulis dan konstitusi tidak tertulis. Konstitusi tertulis yaitu aturan-aturan pokok dasar negara, bangunan negara dan tata negara yang mengatur perikehidupan satu bangsa di dalam komplotan aturan negara. Konstitusi tidak tertulis disebut juga konvensi, yaitu kebiasaan ketatanegaraan yang sering timbul dalam sebuah negara. Contoh konvensi dalam ketatanegaraaan Indonesia antara lain pengambilan keputusan di MPR menurut musyawarah untuk mufakat, pidato Presiden setiap tanggal 16 Agustus 1945 di depan sidang paripurna DPR, dan sebelum MPR bersidang, Presiden telah menyiapkan rancangan bahan-bahan untuk sidang umum MPR yang akan tiba itu.

Di Indonesia Undang-Undang Dasar intinya yaitu suatu aturan dasar tertulis (konstitusi negara). Pengertian aturan dasar yaitu aturan-aturan dasar yang digunakan sebagai landasan dasar dan sumber bagi berlakunya seluruh aturan atau peraturan perundang-udangan dan penyelenggaraan pemerintahan negara pada suatu negara.

Jadi makna Undang Dasar 1945 yaitu suatu aturan dasar tertulis atau konstitusi negara yang mejadi dasar dan sumber dari peraturan-peraturan lain atau perundang-udangan lain yang berlaku di wilayah negara kesatuan Republik Indonesia.

Undang- Undang Dasar 1945 yang ditetapkan PPKI tanggal 18 Agutus 1945 merupakan sebuah naskah yang mencakup : pembukaan, yang terdiri dari 4 alinea; batang tubuh, ya ng terdiri atas 16 Bab, 37 pasal, 4 pasal Aturan Peralihan dan 2 ayat Aturan Tambahan.

Selengkapnya silahkan download Materi lengkap BAB II MAKNA, KEDUDUKAN DAN FUNGSI Undang-Undang Dasar 1945, SERTA PERATUAN PERUNDANGAN-UNDANGAN LAINNYA DALAM SISTEM HUKUM NASIONAL.DOC melalui link berikut

BAB III TATA URUTAN PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN DALAM SISTEM HUKUM NASIONAL NASIONAL DI INDONESIA

A. Makna Peraturan Perundang-undangan Nasional
Peraturan perundangan-undangan berbeda dengan Undang-Undang, lantaran Undang-Undang hanya merupakan salah satu potongan dari peraturan perundang-undangan. Peraturan Peundang-Undangan itu sendiri yaitu semua pertauran tertulis yang dibuat dengan cara-cara tertentu oleh pejabat yang berwenang dan dituangkan dalam bentuk tertulis.

Menurut Undang-Undang No 12 Tahun 2011 wacana Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan, dinyatakan bahwa Peraturan Perundang-undangan yaitu peraturan tertulis yang memuat norma aturan yang mengikat secara umum dan dibuat atau ditetapkan oleh forum negara atau pejabat yang berwenang melalui mekanisme yang ditetapkan dalam Peraturan Perundang-undangan.

Selengkapnya silahkan download Materi lengkap BAB III TATA URUTAN PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN DALAM SISTEM HUKUM NASIONAL NASIONAL DI INDONESIA.DOC melalui link berikut

BAB IV MAKNA DAN ARTI KEBANGKITAN NASIONAL 1908 DALAM PERJUANGAN KEMERDEKAAN REPUBLIK INDONSIA

Dalam perkembangannya ada 5 tahapan nasionalisme di Indonesia yakni masa perintis (sebelum tahun 1908); masa penegas (tahun 1928); masa pencoba (1938); masa pencoba (1945) dan masa pelaksana (1945 hingga dengan sekarang).

a. Masa perintis

Masa perintis yaitu masa mulai dirintis semangat kebangsaan melalui pembentukan organisasi-organisasi pergerakan. Masa ini ditandai dengan munculnya pergerakan Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908. Hari kelahiran Budi Utomo kemudian diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional.

b. Masa penegas

Masa penegas merupakan masa ditegaskannya semangat kebangsaan Indonesia yang ditandai dengan adanya kejadian Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928. Peristiwa ini menegaskan perlu satu bangsa, satu tanah air, dan satu bahasa yaitu Indonesia.

c. Masa percobaan

Melalui organisasi pergerakan, bangsa Indonesia mencoba meminta kemerdekaan dari Belanda. Organisasi-organisasi pergerakan yang tergabung dalam GAPI (Gabungan Politik Indonesia) tahun 1938 mengusulkan Indonesia Berparlemen. Tetapi, usaha menuntut Indonesia merdeka tersebut belum berhasil.

d. Masa pendobrak

Semangat dan gerakan nasionalisme Indonesia pada masa ini telah berhasil mendobrak belenggu penjajahan dan menghasilkan kemerdekaan yang diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945. Sejak dikala itu, bangsa Indonesia menjadi bangsa merdeka, bebas, dan sederajat dengan bangsa lain. Nasionalisme telah mendasari pembentukan negara kebangsaan Indonesia modern.

e. Masa Pelaksana

Setelah bangsa Indonesia bisa merebut kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945 kiprah selanjutnya yaitu mengisi dan mempertahankan kemerdekaan. Dalam masa ini bangsa Indonesia pun berjuang membebaskan diri dari banyak sekali bentuk keterbelakangan dan ketertinggalan dalam banyak sekali bidang.

Selengkapnya silahkan download Materi lengkap BAB IV MAKNA DAN ARTI KEBANGKITAN NASIONAL 1908 DALAM PERJUANGAN KEMERDEKAAN REPUBLIK INDONSIA .DOC melalui link berikut

BAB V NILAI DAN SEMANGAT SUMPAH PEMUDA TAHUN 1928 DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA

A. Sejarah Sumpah Pemuda
Sumpah Pemuda merupakan intisari dari isi putusan kerapatan pemuda-pemudi Indonesia atau yang dikenal dengan Kongres Pemuda l dan Kongres Pemuda II. Melalui hasil kongres itulah kita bisa mengenal istilah satu tanah air, satu bangsa dan satu bahasa, yakni Indonesia yang kemudian dikenal dengan nama Sumpah Pemuda.

Kongres Pemuda I berlangsung di Jakarta, pada 30 April—2 Mei 1926. Di kongres itu, mereka membicarakan pentingnya persatuan bangsa bagi usaha menuju kemerdekaan. Kemudian, pada tanggal 27—28 Oktober 1928, para cowok Indonesia kembali mengadakan Kongres Pemuda II. Pada kongres cowok II tempatnya pada tanggal 28 Oktober 1928 inilah diambil keputusan satu tanah air, satu bangsa dan satu bahasa, yakni Indonesia. Itulah sebabnya walaupun dalam putusan tersebut tidak ada kata ikrar dan sumpah cowok tetapi lantaran isi dari keputusan itu mengandung makna sumpah maka kejadian tersebut hingga kini populer dengan Sumpah Pemuda dan diperingati sebagai hari Sumpah Pemuda.

1. Kongres Pemuda I

Peranan cowok dalam pergerakan nasional dimulai semenjak berdirinya Budi Utomo tanggal 20 Mei 1908. Dalam perkembangan selanjutnya, organisasi itu lebih banyak diikuti oleh golongan tua. Oleh lantaran itu, para cowok selalu ingin menggalang kekuatan yang merupakan pencerminan acara para pemuda. Pada tanggal 7 Maret 1915, di Jakarta, para cowok menyerupai dr. R. Satiman Wirjosandjojo, Kadarman, dan Sunardi mendirikan organisasi kepemudaan yang keanggotaannya terdiri dari anak sekolah menengah di Jawa dan Madura. Perkumpulan itu diberi nama Trikoro Dharmo. Trikoro Dharmoartinya tiga tujuan mulia yang meliputi: sakti, budi, danbakti. Tujuan perkumpulan ini yaitu mencapai Jawa Raya dengan cara memperkokoh rasa persatuan antar cowok Jawa, Madura, Sunda, Bali, dan Lombok.

Dalam rangka untuk mewujudkan persatuan, pada kongres di Solo tanggal 12 Juli 1918, Trikoro Dharmo diubah menjadi Jong Java. Tujuan yang ingin dicapai ialah mendidik para anggota semoga kelak sanggup menawarkan tenaganya untuk membangun Jawa Raya. Cara yang harus ditempuh untuk mewujudkan tujuan itu yaitu mempererat perasatuan, menambah pengetahuan anggota serta berusaha menjadikan rasa cinta pada budaya sendiri. Dalam perjuangannya, Jong Java tidak melibatkan diri dalam problem politik.

Kehadiran Jong Java ini mendorong lahirnya beberapa perkumpulan serupa, menyerupai lahirnya Pasundan, Jong Sumatranen Bond, Jong Minahasa, Jong Batak, Jong Ambon, Jong Selebes, Timorees ver Bond, PPPI (Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia), Pemuda Indonesia/Jong Indonesia, Jong Islamienten Bond, Kepanduan, dan sebagainya. Di samping gerakangerakan pemuda, juga terdapat organisasi perempuan menyerupai Puteri Indonesia, Aisijah, Wanita Sarekat Ambon, dan Organisasi Wanita Taman Siswa.

Selengkapnya silahkan download Materi lengkap BAB V NILAI DAN SEMANGAT SUMPAH PEMUDA TAHUN 1928 DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA .DOC melalui link berikut

Itu saja rangkuman materi PKN Sekolah Menengah Pertama Kelas 7, 8, 9 k13 revisi 2017 yang bisa admin bagikan. Semoga bermanfaat

Nih Sk Operator Dapodik Sd, Smp, Sma Dan Smk Tahun 2017/2018

Update Contoh SK Operator Dapodik SD, SMP, Sekolah Menengan Atas dan Sekolah Menengah kejuruan Tahun Pelajaran2017/2018 - Salah satu kebijakan yang perlu ditetapkan kepala sekolah dalam persiapan menyambut datangnya aplikasi dapodik versi 2017d yakni memutuskan petugas sistem aplikasi pendataan dapodikdas dan dapodikmen dengan menciptakan Surat Keputusan atau SK. Dengan adanya SK artinya para operator sekolah akan bekerja sesuai tupoksi yang ada di SK. Nah disini ada 2 SK yang harus dibentuk untuk Dapodik, pertama SK yang ditujukan ke Dinas, dan yang ke dua SK yang ditujukan ke pusat. tanpa adanya SK Operator dapodik, maka pendataan di sekolah bapak ibu tidak sanggup berjalan dengan lancar, alasannya sekolah tidak akan diberi kewenangan untuk membuka dapodik bahkan mengirim data ke pusat. semoga dipahami

Biasanya dalam menciptakan SK yang mengerjakan yakni Wakil bidang kurikulum, namun tidak menutup kemungkinan yang disuruh nantinya operator dapodik, bila sudah begini supaya tidak kesulitan, maka perlu sebuah konsep dalam menciptakan SK operator dapodik yang baik dan benar dan mempunyai dasar yang sesuai dengan aturan yang berlaku dikala ini. Adapun pada posting kali ini admin blog guru-id akan mengembangkan 2 teladan SK yang perlu dibentuk untuk operator dapodik, yaitu

1. SK penetapan petugas sistem aplikasi pendataan dapodik (Download)
2. SK Penugasan Operator Dapodik/Sekolah (download)

Pada kedua SK operator sekolah diatas terdapat perbedaan yang perlu kita ketahui, oke mari kita bahas disini

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Jangan lupa download dapodik versi gres 2017 di laman Dapodikdasmen

1. SK penetapan petugas sistem aplikasi pendataan dapodik

Untuk menciptakan SK Penetapan petugas sistem aplikasi pendataan dapodik (Operator Sekolah) yang nantinya akan diserahkan ke dinas ini cukup banyak yang perlu diperhatikan, maka yang pertama perlu diketahui yakni bab atau susunan SK yang benar sebagai berikut:

1. KOP Sekolah dan Kepala SK

Membaca teks "kop sekolah" tentu tidak ajaib bagi anda alasannya sudah sangat familiar khususnya di instansi pendidikan. KOP Sekolah dan Kepala SK terletak di bab paling atas SK operator Sekolah menyerupai penampakkan gambar dibawah

2. Tentang dan nomor SK

Berikutnya Tentang dan nomor SK berada di urutan kedua sesudah kepala SK atau kop surat diatas, dan teladan nya sebagai berikut:

Nomor: 420/ /SMPN3RD/2016

TENTANG

penetapan petugas sistem aplikasi pendataan dapodikdas
SMPN 3 RAMBANG DANGKU
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

3. Nama jabatan pejabat yang berwenang mengeluarkan surat keputusan

nah berikut ini yakni Nama jabatan pejabat yang berwenang mengeluarkan surat keputusan yakni Kepala Sekolah

4. Konsideran

Sebenarnya pada postingan wacana SK pembagian kiprah mengajar guru (Disini) telah dibahas mengenai "konsideran", yaitu bab surat keputusan yang berisi dasar aturan untuk menciptakan surat keputusan, nah pada bab ini tolong diperhatikan mengenai permendikbud dan surat edaran terbaru dari dinas dan sentra alasannya perlu penyesuaian. Berikut teladan konsideran dalam SK

Menimbang : a. bahwa dalam rangka pengambilan kebijakan dan penyusunan aktivitas pembangunan di bidang pendidikan dan Penjaringan Dapodikdas tahun pelajaran 2016/2017 di SMPN 3 Rambang Dangku

b. bahwa guna kelancaran pelaksanaan kegiatan sebagaimana dimaksud butir a di atas, perlu ditunjuk Petugas Khusus Penjaringan Dapodikdas tahun pelajaran 2016/2017 di SMPN 3 Rambang Dangku yang ditetapkan dengan Keputusan Kepala SMPN 3 Rambang Dangku

Mengingat : 1. Instruksi Menteri Pendididikan dan Kebudayaan Nomor 2 Tahun 2011 tanggal 17 Oktober 2011 wacana Kegiatan Pengelolaan Data Pendidikan;

2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2012 wacana Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 257);

3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 101 Tahun 2013 wacana Petunjuk Teknis Penggunaan dan Pertanggungjawaban Keuangan Dana Bantuan Operasional Sekolah Tahun 2014 (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 1432);

4. Surat Edaran Dirjen Dikdas No 3015/C/LK/2014 tanggal 10 Juli 2014 wacana Penjaringan Dapodikdas Tahun Pelajaran 2016/2017;

5. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Muara Enim Nomor : ______________ tanggal ____________ wacana Pendataan Dapodikdas Tahun Pelajaran 2016/2017.

5. Diktum

Diktum merupakan bab surat keputusan yang berisi butir-butir ketetapan. Diktum merupakan isi inti sebuah surat keputusan, menyerupai teladan berikut

6. Kaki surat keputusan dan tembusan

Kaki surat SK yang dimaksud disini yakni kawasan dan tanggal yang ditandatangi pejabat yang memutuskan SK. Untuk tembusan sanggup anda lihat teladan dibawah

7. Lampiran SK

Lampiran SK operator dapodik terdiri dari lampiran I wacana Biodata Operator dapodik dan Lampiran II wacana Tugas pokok dan fungsi operator dapodik menyerupai penampakkan pada gambar dibawah

Lampiran II TUGAS OPERATOR Dapodik
SMPN 3 RAMBANG DANGKU

• Melakukan penjaringan data pada satuan pendidikannya masing-masing dengan memakai Format F-SEK, F-PTK dan F-PD.
• Melakukan entry/input/editing data ke dalam sistem Dapodik secara berkala, sesudah menerima masukan data yang benar, terkini dan terpercaya.
• Melakukan validasi dan verifikasi kelengkapan, kewajaran dan kebenaran data.
• Melakukan Sinkronisasi Data Apabila ada perubahan.
• Menjaga kerahasiaan isyarat pendaftaran dan data dapodik.
• Melaporkan hasil pelaksanaan kiprah kepada Kepala Sekolah
• Melakukan Evaluasi Keaktifan NUPTK dan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) pada Aplikasi Padamu Negeri.

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Jangan lupa download juga Format F-SEK, F-PTK dan F-PD Dapodik Versi 2016

2. Contoh SK Penugasan Operator Dapodik

Berbeda dengan SK Penetapan Operator Dapodik, SK penugasan ini per semester harus diperbarui dan upload ke http://sdm.data.kemdikbud.go.id. Untuk formatnya sangat sederhana, alasannya lebih ke Surat penugasan operator sekolah jadi cukup gampang membuatnya. Untuk lebih jelasnya silahkan lihat teladan SK penugasan melalui penampakkan dibawah

Jika berminat atau membutuhkan dalam bentuk ms word silahkan unduh melalui tautan yang blog guru-id sematkan dibawah

• SK OPERATOR DAPODIK TK/PAUD.DOC (Download)
• SK Penugasan Operator Dapodik TK/PAUD.DOC (download)
• SK OPERATOR DAPODIK SD/Mi.DOC (Download)
• SK Penugasan Operator Dapodik SD/Mi.DOC (download)
• SK OPERATOR DAPODIK SMP/MTs.DOC (Download)
• SK Penugasan Operator Dapodik SMP.DOC (download)
• SK OPERATOR DAPODIK SMA/MA.DOC (Download)
• SK Penugasan Operator Dapodik SMA.DOC (download)
• SK OPERATOR DAPODIK SMK.DOC (Download)
• SK Penugasan Operator Dapodik SMK.DOC (download)

Itulah pembahasan SK Operator Dapodik dan Penugasan yang sanggup admin bagikan. Jika mengalami kesulitan dalam mengunduh file, silahkan bertanya melalui komentar atau kontak yang tersedia.