Showing posts sorted by relevance for query kkm-kurikulum-2013-kelas-2-dan-5-sd. Sort by date Show all posts
Showing posts sorted by relevance for query kkm-kurikulum-2013-kelas-2-dan-5-sd. Sort by date Show all posts

Nih Kkm Kurikulum 2013 Kelas 2 Dan 5 Sd Revisi Terbaru

KKM Kurikulum 2013 Kelas 2 dan 5 SD ini merupakan revisi terbaru perubahan pada kurikulum 2013 tahun 2016. Apa saja perbedaan yang terjadi? tentu saja pada teknis cara perhitungan kriteria ketuntasan minimal (KKM) semua mata pelajaran yang mencakup cara menghitung kompetensi inti, dasar, dan Indikator pencapaian Kompetensi dengan kriteria penentuan KKM dan Hasil KKM dalam Aspek nya ialah Kompleksitas, daya dukung, Intake Siswa, Sikap, Keterampilan dan Pengetahuan

1. Cara perhitungan kkm kurikulum 2013 Kelas 2 SD

 ini merupakan revisi terbaru perubahan pada kurikulum  Nih KKM Kurikulum 2013 Kelas 2 dan 5 SD Revisi Terbaru

Berikut kami bagikan sedikit pola perhitungan KKM K13 SD mata pelajaran PPKN

Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan pedoman agama yang dianutnya

Kompetensi Dasar

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

2.1 Menunjukkan sikap toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujud an akhlak Pancasila

2.2 Menunjukkan sikap patuh pada tata tertib dan hukum yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah dan sekolah

2.3 Menunjukkan sikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah

Indikator pencapaian Kompetensi
  • Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah
  • Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah.
  • Menjelaskan sikap Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas II Semester 1 2 kebersamaan dalam keberagaman di rumah.
  • Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya.
  • Menjelaskan sikap toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujud an akhlak Pancasila
  • Menjelaskan tata tertib dan hukum yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah dan sekolah
  • Menjelaskan sikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah

Untuk perhitungan KKM kurikulum 2013 mata pelajaran lain ibarat Matematika, Bahasa Indonesia, PJOK Semester 1 dan 2 dapat anda download melalui tautan yang kami sematkan dibawah

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Download KKM k13 Kelas 2 SD.DOC

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Download KKM k13 Kelas 5 SD.DOC

Demikian wacana KKM Kurikulum 2013 SD Revisi Terbaru. Semoga bermanfaat dan menjadi rujukan perhitungan KKM. Terima kasih, selanjutnya pelajari lebih lanjut wacana Aplikasi KKM K13 Excel Kelas 1,2,4 dan 5

Nih Prota, Promes Dan Kkm Kurikulum 2013 Revisi 2017 Untuk Kelas 1 Sd/Mi

COntoh Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 Kelas 1 SD Revisi 2017 - Sahabat edukasi, pergantian kurikulum menjadi kurikulum 2013 pada sistem pendidikan di Indonesia masih terasa berat bagi sebagian guru khususnya guru sekolah dasar, alasannya ialah sebagian guru masih nyaman dan terbiasa dengan kurikulum usang yaitu kurikulum KTSP 2006. sebagian guru merasa kurikulum 2013 terlalu sulit, mulai dari segi penerapan pada penerima didik, banyaknya perubahan pada komponen perangkat pembelajaran, serta kriteria evaluasi penerima didik yang semakin rumit.

Komponen perangkat pembelajaran pada kurikulum 2013 sama menyerupai perangkat pembelajaran pada kurikulum KTSP 2006 yaitu

  • minggu efektif,
  • program semester,
  • Program tahunan,
  • kriteria ketuntasan minimum (KKM),
  • pemetaan SK-KD,'
  • Silabus, dan
  • rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).

Akan tetapi banyak perubahan pada isi komponen tersebut. perubahan inilah yang menciptakan banyak guru galau dan terasa sulit. hal ini mungkin dikarenakan belum terbiasanya guru terhadap kurikulum baru. tahun 2016 ini juga sudah dilakukan pelatihan-pelatihan kepada seluruh guru di Indonesia untuk pengenalan dan mempelajari kurikulum baru. hanya saja masih sulit untuk diapahami bagi sebagian guru. guru masih terfokus pada kurikulum KTSP yang sudah usang diterapkan disekolah. untuk mempelajari dan beradaptasi dengan kurikulum 2013 yang terbilang gres mungkin akan membutuhkan waktu yang usang sedangkan penerapannya di sekolah sudah mulai harus segera diterapkan.

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Download juga: Buku Guru dan Siswa SD Kurikulum 2013 Revisi

Pada posting sebelumnya blog sudah membagikan beberapa dokumen pendukung perangkat pembelajaran SD khusus kurikulum 2013 sesuai revisi terbaru yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SD Lengkap Semua kelas (Download disini), Silabus lengkap kelas 1,2,3,4,5 dan 6 (download Disini)

Untuk membantu bapak/ibu guru dalam mempermudah pengerjaan dan melengkapi perangkat pembelajaran untuk kurikulum 2013 semoga para guru tidak perlu bersusah payah menciptakan perangkat pembelajaran yang terlihat rumit, tidak perlu mengetik panjang lebar yang memakan waktu yang usang alasannya ialah penulis telah menyiapkan teladan dokumen perangkat pembelajaran Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 Revisi Untuk Kelas 1 SD/MI untuk tahun pelajaran 2016/2017 semester 1 dan 2. para guru hanya perlu sedikit mengeditnya. Dengan demikian, para guru dapat mempelajari perangkat pembelajaran 2013 yang belum dipahami atau dimengerti sembari mengeditnya. Berikut link downloadnya

 pergantian kurikulum menjadi kurikulum  Nih Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 Revisi 2017 Untuk Kelas 1 SD/MI

Download Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 SD/Mi kelas 1

Perangkat SD Semester Ganjil
Perangkat SD Semester Genap
  • Program Semester (Promes) (Download) - KKM Kurikulum 2013 Kelas Satu SD/MI (Download)
  • Program Tahunan (PROTA)(Download)

Dengan akomodasi ini para guru masih dapat menikmati sisa waktu libur sekolah bersama dengan keluarga, bersantai atau bahkan bepergian keluar kota untuk merefresh otak yang penat alasannya ialah tumpukan pekerjaan.

Demikian artikel perihal perangkat pembelajaran kurikulum 2013 yang membahas Prota, Promes dan KKM Revisi Untuk Kelas 1 SD/MI semoga berkah dan bermanfaat :), berikutnya download juga Buku Guru dan Siswa Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Pemetaan KI dan KD Revisi

Nih Cara Memilih Kkm Kurikulum 2013 Sd, Smp, Sma, Smk Per Indikator

Update Terbaru Cara Menghitung dan memilih KKM Kurikulum 2013 dan KTSP TAHUN PELAJARAN 2017/2018 - FILE PDF DOWNLOAD DISINI

Ingin tahu cara hitung KKM K13 ? sebetulnya dapat saja memakai aplikasi excel alasannya yaitu akan mempermudah bapak dan ibu mendapat hasil perhitungan KKM secara berdikari dimulai dari nilai kriteria penentuan KKM, hasil kkm dalam aspek, jumlah KKM dalam bentuk KTSP hingga ke hasil Konversi kkm kurikulum 2013. Selain itu aplikasi ini kami khususkan untuk menghitung KKM SD kelas 1, 2, 4 dan 5, jikalau berminat silah unduh aplikasi serta pelajari cara penggunannya melalui goresan pena dibawah

Dibawah ini kami bagikan terlebih dahulu panduan memilih KKM dengan Aplikasi KKM Kurikulum 2013 SD. Selamat mencoba

  • Download terlebih dahulu aplikasinya disini
  • Buka aplikasi, pada halaman utama, gantilah nama sekolah, Kepala Sekolah, dan Guru kelas beserta NIP yang bersangkutan. Setelah selesai kita mulai dengan menghitung KKM kelas 1 SD.
  • Klik tombol "KKM Kelas 1"
  • Update Terbaru Cara Menghitung dan memilih KKM Kurikulum  Nih Cara Menentukan KKM Kurikulum 2013 SD, SMP, SMA, Sekolah Menengah kejuruan Per Indikator
  • Pada halaman Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)anda tinggal mengeditnya sesuai dengan nilai KKM yang akan diterapkan. untuk nilai yang dapat anda edit adalah, KOmpleksitas, daya dukung, Intake siswa, Sikap, keterampilan dan Pengetahuan, nah nanti nilai KKM dan Konversi akan otomatis dihitung aplikasi
  • Update Terbaru Cara Menghitung dan memilih KKM Kurikulum  Nih Cara Menentukan KKM Kurikulum 2013 SD, SMP, SMA, Sekolah Menengah kejuruan Per Indikator

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com : Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) Kurikulum 2013 Terbaru

Berikutnya untuk memilih kkm kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama silahkan ikuti langkah-langkah dibawah

Sahabat guru Sekolah Menengah Pertama untuk memutuskan nilai KKM setiap KD, guru dapat memperlihatkan bobot berbeda untuk masing-masing aspek. selain itu dapat juga memakai poin/skor pada setiap kriteria yang ditetapkan. jelasnya silahkan lihat rumus berikut:

Update Terbaru Cara Menghitung dan memilih KKM Kurikulum  Nih Cara Menentukan KKM Kurikulum 2013 SD, SMP, SMA, Sekolah Menengah kejuruan Per Indikator

Jika KD mempunyai kriteria kompleksitas tinggi, daya dukung tinggi dan intake akseptor didik sedang, maka nilai KKM-nya adalah:
= 1 + 3 + 2 x 100 = 66,7
             9

Nilai KKM merupakan angka bulat, maka nilai KKM-nya yaitu 67.
KKM mapel= Jumlah total KKM per KD: Jumlah KD

Berikut ini yaitu pola interval nilai dan predikat untuk KKM 75, silahkan lihat pnampakkan gamabar dibawah

Demikian perihal Cara Menghitung KKM Kurikulum 2013 bagi Guru SD, SMP, SMA, Sekolah Menengah kejuruan Per indikator dan memakai Aplikasi excel. Semoga bermanfaat, selesai kata sekian dan terima kasih

Nih Aplikasi Evaluasi Kurikulum 2013 Sd Sesuai Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015

Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 SD Revisi 2016 - ini model gres lantaran sudah diubahsuaikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (permendikbud) Nomor 53 Tahun 2015. Tentunya Aplikasi ini akan sangat membantu bapak ibu guru yang sekolahnya telah melakukan Kurikulum 2013. Namun sayangnya aplikasi evaluasi kurikulum 2013 ini kami khususkan untuk guru SD kelas 1,2,3,4,5 dan 6. Insya allah untuk Guru SMP, Sekolah Menengan Atas dan Sekolah Menengah kejuruan akan segera kami bagikan nanti.

Bapak ibu guru yang kami hormati, Sedikit membahas wacana Kurikulum 2013. Perubahan kurikulum 2013 yang terjadi mengakibatkan perangkat pembelajaran juga harus di revisi. Misalnya saja Silabus Kurikulum 2013 SD, harus sesuai Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti terbaru. Oleh lantaran itu, bapak ibu guru harus terus mengikuti perkembangan terbaru info kurikulum 2013. Nah selain aplikasi evaluasi tersebut, kami juga membagikan perangkat pembelajaran untuk SD semua mapel dan kelas yang dapat anda unduh melalui tautan dibawah

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Baca: Download Silabus Kurikulum 2013 SD Revisi 2016 Lengkap

kembali ke topik posting ini, kami hanya mengingatkan, sesudah nanti mengunduh aplikasi evaluasi kurikulum 2013 ini, Cobalah anda baca buku panduan Penilaian SD terbaru dari Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah yang bekerja sama dengan Badan Pengembangan Pusat Penilaian Pendidikan dan Pusat Kurikulum dan Perbukuan) terbaru, dan tolong cek apakah telah sesuai? jikalau belum mohon di informasikan untuk kami revisi. Berikut ini aplikasi evaluasi yang kami maksud

Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 Sesuai Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015

Berikut kami bagikan link download dan sedikit citra penggunaan aplikasi evaluasi kurikulum 2013 ini yang dibentuk oleh Bapak Untung Sutikno, S.Pd.

Menu-Menu Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 terbaru untuk SD.
  1. Input data mencakup data umum, data siswa, kalimat kunci dekripsi, ekstrakulikuler, kehadiran dan lainnya
  2. Deskripsi KI-1 dan KI-2 mencakup Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
  3. Nilai KI-3 Pengetahuan mencakup Mata pelajaran yang diajarkan
  4. Nilai KI-4 Keterampilan
  5. Hasil: Rekap KI-3, KI-4, Cover rapor, Id Sekolah, Id Siswa, Cetak Rapor k13
  6. Bonus Instrumen, Observasi KI-1, KI-2, Penilaian Diri, Antar teman, daftar tema dan Pemetaan KD kelas 1,2,3,4,5 dan 6
 ini model gres lantaran sudah diubahsuaikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaa Nih Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 SD Sesuai Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015
  • Download aplikasi evaluasi Kurikulum 2013 DISINI
  • Jumlah file cukup besar, pastikan koneksi internet anda kencang
  • Berikutnya buka aplikasi dan silahkan baca petunjuk penggunaan aplikasi terlebih dahulu biar tidak salah jalan
  • Yang pertama kali harus anda lakukan ialah "Input data Sekolah"
  • Klik tombol "Data Umum" untuk mengedit nama sekolah, alamat, nama kepsek, dan juga menyesuaikan kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan data tema
  • Penting!, gantilah Kalimat kunci utama deskripsi, sesuai dengan KD pada kelas dan semester untuk setiap muatan mata pelajaran, Untuk mempermudah anda lihat pemetaan KD dan daftar KD atau ikuti petunjuk dibawah
  •  ini model gres lantaran sudah diubahsuaikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaa Nih Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 SD Sesuai Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015
  • Pada sajian Deskripsi perilaku spiritual, isikan deskripsi rapor sesuai denga pola dekripsi terbaru kurikulum 2013 dibawah ini
  •  ini model gres lantaran sudah diubahsuaikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaa Nih Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 SD Sesuai Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015
  • Berikutnya pada sajian KI-3 Pengetahuan, misal kita klik sajian mapel PPKN, nah kiprah bapak ibu ialah mengentrikan nilai ulangan harian pada kolom tema 5 s.d tema 8 nah untuk rata-rata UH, NPTS, NPAS KD, Nilai akhir, predikat akan terisi otomatis
  •  ini model gres lantaran sudah diubahsuaikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaa Nih Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 SD Sesuai Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015
  • Setelah semua sajian tadi anda isikan, maka silahkan lihat sajian hasil untuk mengetahui Rekap Nilai KI-3 Pengetahuan.
  • Itu hanya citra singkat, silahkan pelajari sendiri dan unduh eksklusif aplikasinya.

Demikian wacana Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013. Smeoga membantu bapak ibu guru SD dalam menuntaskan pekerjaannya. Akhir kata sekian dan terima kasih khususnya kepada pembuat aplikasi.

Nih Panduan Evaluasi Kurikulum 2013 Revisi 2017

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017 PDF Sekolah Menengah Pertama - LINK INI. Terima kasih

SEDANGKAN UNTUK PANDUAN K13 SD SILAHKAN MENGGUNAKAN APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013 - KLIK DISINI kelas 4 dan KELAS 5 DISINI

untuk aplikasi evaluasi k13 SD harap diperhatikan user Login dibawah ini

user : hasbullah
sandi : jaini

Assalamualaikum sahabat , menyerupai yang telah admin infokan di paragraf pertama postingan ini bahwasannya bapak dan ibu guru sudah bisa mengunduh "Panduan Penilaian Kurikulum 2013 revisi 2017" Melalui tautan yang telah kami sematkan diatas. Sebagaimana yang kita ketahui bersama, bahwa k13 telah mengalami perubahan dalam evaluasi pembelajaran. oleh alasannya yaitu itu pada kesempatan ini akan saya tuliskan secara lengkap mengenai cara evaluasi yang benar sesuai revisi k13 terbaru 2017.

Adapun di postingan kali ini kami mencontohkan cara evaluasi kurikulum 2013 untuk jenjang SMP. mengapa alasannya yaitu saya lihat di internet banyak sekali guru yang mencari gosip ihwal panduan evaluasi k13 revisi terbaru. Selain itu juga, ketika ini masih banyak guru-guru yang mencari contoh-contoh RPP K13 Revisi tahun 2017 SMP. Jika membutuhkan jangan lupa Download juga panduan penyusunan rpp kurikulum 2013 revisi 2017 (KLIK DISINI.)

Nah Selanjutnya mari kita bahas satu-persatu ihwal cara evaluasi K13 sesuai pedoman nya, selamat membaca

Pertama, apa dasar dari evaluasi Kurikulum 2013? kalau bapak dan ibu belum tahu berikut kami bagikan. Filenya juga bisa di download melalui tautan dibawah

1. PERMENDIKBUD NO 23 tahun 2016 ihwal STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

2. PERMENDIKBUD NO 53 tahun 2015 ihwal PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN PADA DIKDASMEN- KLIK DISINI

3. PANDUAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN UNTUK SMP

Pada PERMENDIKBUD 53/2015 ihwal Penilaian hasil berguru oleh pendidik dan satuan pendidikan pada Dikdasmen dijelaskan Pasal 2: Permen ini mengatur evaluasi hasil berguru oleh pendidik dan satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah dalam pelaksanaan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013. agar dipahami

Selanjutnya pada Pasal 11 Ketentuan lebih lanjut mengenai perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, pemanfaatan dan tindak lanjut evaluasi hasil berguru penerima didik oleh pendidik dan Satuan Pendidikan serta format rapor ditetapkan dalam bentuk Panduan Penilaian oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dengan berkoordinasi dengan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan

Nah pada PANDUAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN UNTUK Sekolah Menengah Pertama yang perlu diketahui oleh bapak dan ibu guru yaitu sebagai berikut

1. Konsep penilaian
2. Penilaian oleh pendidik
3. Penilaian oleh satuan pendidikan
4. Lampiran (Prota, promes, distribusi waktu, alokasi waktu, form KKM, model rapor 1 KKM, model rapor multi KKM, model rapor SKS)

Selanjutnya pendekatan evaluasi ada 3 yakni
Assessment of learning (penilaian simpulan pembelajaran)
Assessment for learning (penilaian untuk pembelajaran), dan
Assessment as learning (penilaian sebagai pembelajaran).

Sahabat guru, PENETAPAN KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) dirumuskan bersama antara Kepala Sekolah, pendidik, dan tenaga kependidikan.

KKM dirumuskan setidaknya dengan memperhatikan 3 (tiga) aspek yakni

  1. Karakteristik penerima didik (intake),
  2. Karakteristik mata pelajaran (kompleksitas materi/kompetensi),
  3. Kondisi satuan pendidikan (daya dukung) pada proses pencapaian kompetensi.

Untuk lebih jelasnya berikut kami bagikan PROSEDUR PENENTUAN KKM, agar bermanfaat

1. Menghitung jumlah KD setiap mata pelajaran dalam satu tahun pelajaran.

2. Menentukan nilai aspek karakteristik penerima didik (intake). Kelas VII memakai nilai SD. Kelas VIII dan IX memperhatikan nilai rapor semester sebelumnya.

b) Karakteristik mata pelajaran (kompleksitas materi/kompetensi) Melalui expert judgment guru mata pelajaran melalui lembaga MGMP

c) Kondisi Satuan Pendidikan (Daya Dukung) Meliputi antara lain:

  1. Kompetensi pendidik (nilai UKG)
  2. Jumlah penerima didik dalam satu kelas
  3. Predikat ratifikasi sekolah
  4. Kelayakan sarana prasarana sekolah

Selanjutnya kriteria dan skala evaluasi penetapan KKM, lihat tabel 2.1 pad apenampakkan gambar dibawah yaitu aspek yang dinilai

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

Sahabat guru Sekolah Menengah Pertama untuk memutuskan nilai KKM setiap KD, guru bisa memperlihatkan bobot berbeda untuk masing-masing aspek. selain itu bisa juga memakai poin/skor pada setiap kriteria yang ditetapkan. jelasnya silahkan lihat rumus berikut:

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

Jika KD mempunyai kriteria kompleksitas tinggi, daya dukung tinggi dan intake penerima didik sedang, maka nilai KKM-nya adalah:
= 1 + 3 + 2 x 100 = 66,7
             9

Nilai KKM merupakan angka bulat, maka nilai KKM-nya yaitu 67.
KKM mapel= Jumlah total KKM per KD: Jumlah KD

Berikut ini yaitu rujukan interval nilai dan predikat untuk KKM 75, silahkan lihat pnampakkan gamabar dibawah

Selanjutnya pertanyaan dari rekan-rekan guru, bagaimana dengan pelaksanaan remidial? berikut jawabannya

  1. Pemberian bimbingan secara individu.
  2. Pemberian bimbingan secara kelompok.
  3. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda.
  4. Pemanfaatan tutor sebaya.

Catatan: Dapat diberikan berulang-ulang s/d simpulan semester. Tidak dianjurkan memaksakan memberi nilai tuntas apabila belum tuntas.

Bagaimana cara PENILAIAN REMEDIAL?
Alternatif 1
KKM IPA 70
Andi pada PH-1(KD3.1) memperoleh nilai 50.
Setelah mengikuti bimbingan dan diakhiri penilaian, Andi memperoleh nilai 80, maka nilai PH-1(KD 3.1) yaitu 80.

2. Alternatif 2
(tdk ada dasar teori/kebijakan) Merupakan rata-rata nilai capaian awal (sebelum remedial) dan capaian akhir.
Contoh: KKM 70, capaian awal 60, capaian simpulan 90, maka diberi nilai 75 (tuntas). Bisa juga perolehan awal 50, perolehan simpulan 80, diberi nilai 70 (tuntas) walaupun rata-rata 65.

3. Alternatif 3
Diberi nilai sama dengan KKM walaupun nilai yang diperoleh setelah bimbingan KKM

Selanjutnya yaitu Pembahasan ihwal evaluasi oleh guru. yakni evaluasi sikap

1.Observasi
Sikap yang diamati yaitu sikap yang tercantum dalam indikator pencapaian kompetensi pada KD untuk mapel PABP dan PPKn. Selain mapel tersebut sikap yang diamati tercantum pada KI-1 dan KI-2. Lembar observasi untuk mengamati bersifat terbuka(mencatat sikap siswa yg diamati) dan tertutup(panduan sdh disiapkan berupa skala rentang/cek lis/dsb)

sahabat guru, Hasil pengamatan dituangkan ke dalam jurnal. sebagaimana yg kita ketahui bersama Jurnal yaitu catatan pendidik selama melaksanakan pengamatan, biasanya yang dicatat yaitu yang ekstrim/sangat baik/kurang baik yang terkait dalam sikap spiritual dan sikap sosial.

Setiap catatan memuat deskripsi sikap yang dilengkapi dengan waktu teramatinya sikap tersebut, serta perlu dicantumkan tanda tangan penerima didik

Berikut ini yaitu rujukan jurnal K13 Sekolah Menengah Pertama revisi terbaru tahun 2017, - DOWNLOAD DISINI atau silahkan lihat penampakkan gambar dibawah

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

2. Penilaian diri
Penilaian diri dalam evaluasi sikap merupakan teknik evaluasi terhadap diri sendiri (peserta didik) dengan mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan sikapnya dalam berperilaku. Hasil evaluasi diri penerima didik sanggup dipakai sebagai data konfirmasi perkembangan sikap penerima didik. Selain itu evaluasi diri penerima didik juga dpt dipakai untuk menumbuhkan nilai-nilai kejujuran dan meningkatkan kemampuan refleksi atau mawas diri.

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

3. Penilaian antar teman
Penilaian antar sahabat merupakan teknik evaluasi yang dilakukan oleh seorang penerima didik (penilai) terhadap penerima didik yang lain terkait dengan sikap/ sikap penerima didik yang dinilai. Sebagaimana evaluasi diri, hasil evaluasi antar sahabat sanggup dipakai sebagai data konfirmasi. Selain itu evaluasi antar sahabat juga sanggup dipakai untuk menumbuhkan beberapa nilai menyerupai kejujuran, tenggang rasa, dan saling menghargai.

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

Untuk mempermudah rekan-rekan guru, berikut kami bagikan rujukan sikap spiritual dalam evaluasi k13 revisi 2017 yang bisa anda jadikan referensi

a) berdoa sebelum dan setelah melaksanakan kegiatan;
b) menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya;
c) memberi salam pada ketika awal dan simpulan kegiatan;
d) bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa;
e) mensyukuri kemampuan insan dalam mengendalikan diri;
f ) bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu;
g) berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau berusaha;
h) memelihara hubungan baik sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa;
i) bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia;
j) menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai agamanya.

Berikutnya blog guru-id juga menuliskan Contoh sikap sosial untuk semua mapel, sebagai berikut

  • Jujur
  • Disiplin
  • Tanggung jawab
  • Santun
  • Percaya diri
  • Peduli
  • sesuai aktivitas sekolah

Bagaimana PENGOLAHAN HASIL PENILAIAN k13 SMP? berikut yaitu jawabannya untuk para Guru, agar bermanfaat

1)Guru mata pelajaran, wali kelas dan guru BK masing-masing mempunyai catatan sikap spiritual dan sikap sosial, kemudian dibentuk deskripsi singkat.

2) Wali kelas mengumpulkan deskripsi singkat sikap dari guru mata pelajaran dan guru BK. Dengan memperhatikan deskripsi singkat tsb, wali kelas menyimpulkan (merumuskan deskripsi) capaian sikap spiritual dan sosial setiap penerima didik.

3) Pelaporan hasil evaluasi sikap dalam bentuk predikat dan deskripsi.

Dan yang tak kalah penting yaitu memperhatikan Rambu-rambu rumusan predikat dan diskripsi k13 berikut ini

Diskripsi bersifat memotivasi
Sikap spiritual dijiwai diskripsi PABP, diskripsi mapel sebagai penguat
Sikap sosial dijiwai diskripsi PPKn, diskripsi mapel sebagai penguat
Predikat Sangat Baik, Baik, Cukup, Kurang
Apabila siswa mempunyai predikat KURANG, hrs dirapatkan dewan guru pada simpulan semester

PENILAIAN PENGETAHUAN

Berikutnya ihwal evaluasi pengetahuan K13 Sekolah Menengah Pertama revisi Tahun 2017, lihat rujukan dimensi pengetahuan dibawah ini

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

Berikut ini yaitu rujukan evaluasi dalam satu semester, agar bapak dan ibu guru memahaminya

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

penampakkan dibawah merupakan rujukan tabel pengolahan hasil evaluasi harian K13 Sekolah Menengah Pertama revisi 2017 dan juga pengolahan hasil evaluasi simpulan (HPA)

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

Beirkut kami bagikan Contoh deskripsi capaian pengetahuan dalam rapor:

Misalnya, KKM = 70, maka nilai HPA viter 79 tersebut sudah melampaui KKM. Untuk mendeskripsikan capaian pengetahuan dalam rapor, pendidik perlu melihat Hasil Penilaian Harian, bahwa nilai viter yang Sangat Baik pada KD 3.8 (nilai 90); KD yang belum optimum pada KD 3.2 (nilai 60), KD 3.4 (nilai 68), KD 3.5 (nilai 66), dan KD 3.7 (nilai 67).

Jadi, Contoh deskripsi terhadap nilai rapor viter adalah:
"Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem. Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam pembagian terstruktur mengenai makhluk hidup.”

Dibawah ini merupakan Contoh Pengolahan Nilai Rapor Untuk Aspek Pengetahuan

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

Penjelasanya adalah, Misalnya disepakati oleh satuan pendidikan bahwa bobot untuk NPH = 50%, NPTS = 25%, dan NPAS = 25%, maka penghitungan nilai rapor adalah:
Nilai rapor = (50% x 82,5) + (25% x 80) + ( 25% x 78)
= 41,25 + 20 + 19,5
= 80,75

PENILAIAN KETERAMPILAN

Berikut kami tuliskan secara singkat ihwal Pengertian Penilaian Keterampilan

Sahabat guru yang kami kagumi. sebagaimana kita telah mengetahui bersama bahwa, Penilaian keterampilan yaitu evaluasi yang dilakukan untuk menilai kemampuan penerima didik menerapkan pengetahuan dalam melaksanakan kiprah tertentu di aneka macam macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi. Penilaian keterampilan sanggup dilakukan dengan aneka macam teknik, antara lain evaluasi praktik, evaluasi produk, evaluasi proyek, dan evaluasi portofolio. Teknik evaluasi keterampilan yang dipakai dipilih sesuai dengan karakteristik KD pada KI-4.

Untuk lebih jelasnya berikut ini merupakan citra evaluasi keterampilan dalam satu semester yang sanggup anda lihat melalui denah di bawah

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

Berikut ini bisa bapak dan ibu lihat rujukan pengelohan nilai keterampilan IPA Semester 1 kelas 7 melalui penampakkan gambar dibawah

Agar lebih jelasnya kami bagikan juga rujukan pengolahan nilai rapor aspek keterampilan beserta penjelasanya berikut ini

UPDATE PANDUAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM  Nih Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Revisi 2017

Berikut ini kami bagikan penjelasannya. Semoga dipahami
Untuk KD 4.1 evaluasi memakai nilai optimum alasannya yaitu teknik evaluasi yang dilakukan sama,yaitu praktik dan dilakukan lebih dari satu kali penilaian.

Untuk KD 4.4 evaluasi memakai nilai optimum pada produk (90) kemudian dirata rata dengan nilai proyek (86), sehingga diperoleh nilai 88.

Nilai simpulan semester diperoleh menurut rata-rata nilai simpulan keseluruhan KD keterampilan yang dibulatkan, yaitu: (90 + 86 + 75 + 88 + 85) : 5 = 84,8 = 85 (dibulatkan)

Jadi, Berdasarkan penghitungan tersebut, nilai Tika untuk mata pelajaran Matematika aspek keterampilan di rapor yaitu 85.

PANDUAN PENILAIAN KURIKULUM 2013 PDF - DOWNLOAD DISINI

Itulah cara atau panduan evaluasi K13 Sekolah Menengah Pertama revisi 2017 terbaru yang bisa bapak dan ibu guru gunakan pada tahun pelajaran 2017/2018. Semoga bermanfaat

Nih Permendikbud Terbaru Wacana Ajaran Penyusunan Rpp

Adakah Permendikbud Terbaru Tentang Pedoman Penyusunan RPP Tahun 2016/2017? Sahabat guru yang kami hormati, menjelang tahun fatwa gres tentu saja para pendidik di banyak sekali satuan pendidikan sibuk menyiapkan perangkat pembelajaran sehingga banyak rekan pendidik yang bertanya mengenai pedoman resmi dari kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (kemdikbud) wacana format penyusunan RPP terbaru. Nah selaku admin blog guru-id disini saya hanya meluruskan dan menginformasikan bahwa sejauh ini hanya ada perubahan pada kurikulum 2013 saja mengenai format Silabus dan RPP, itu juga hasil training para guru saja, nah untuk pedoman gres dalam penyusunan RPP masih yang lama.

Sahabat edukasi yang berbahagia, Pedoman Penyusunan RPP masih mengikuti Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 103 Tahun 2014 wacana Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah. Peraturan ini dibentuk dalam rangka implementasi kurikulum sebagaimana telah diatur dalam Pasal 77O ayat (2) abjad c dan Pasal 77P ayat (2) abjad c Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 wacana Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 wacana Standar Nasional Pendidikan. Jangan lupa Download juga: Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014

Adakah Permendikbud Terbaru Tentang Pedoman Penyusunan RPP Tahun  Nih Permendikbud Terbaru Tentang Pedoman Penyusunan RPP

Pedoman Penyusunan RPP Sesuai Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014

Sekedar mengingatkan dan menyebarkan saja, Pada Permendikbud No 103 Tahun 2014 dituliskan wacana komponen RPP yang terdiri dari (1) identitas sekolah/madrasah, mata pelajaran, dan kelas/semester; (2) alokasi waktu; (3) KI, KD, indikator pencapaian kompetensi; (4) materi pembelajaran; (5) acara pembelajaran; (6) penilaian; dan (7) media/alat, bahan, dan sumber belajar. Semoga dipahami

Jika bapak ibu guru bertanya Seperti apa format RPP terbaru sesuai Permendikbud No 103 Tahun 2014? berikut kami postingkan

Nama Sekolah :
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti (KI)
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI-1
2. KD pada KI-2
3. KD pada KI-3
4. KD pada KI-4
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)
1. Indikator KD pada KI-1
2. Indikator KD pada KI-2
3. Indikator KD pada KI-3
4. Indikator KD pada KI-4

D. Materi Pembelajaran (dapat berasal dari buku teks pelajaran dan buku panduan guru, sumber mencar ilmu lain berupa muatan lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari lingkungan sekitar yang dikelompokkan menjadi materi untuk pembelajaran reguler, pengayaan, dan remedial)

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (...JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti **)
1) Mengamati
2) Menanya
3) Mengumpulkan informasi/mencoba
4) Menalar/mengasosiasi
5) Mengomunikasikan
c. Kegiatan Penutup
2. Pertemuan Kedua: (...JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti **)
1) Mengamati
2) Menanya
3) Mengumpulkan informasi/mencoba
4) Menalar/mengasosiasi
5) Mengomunikasikan
c. Kegiatan Penutup
3. Pertemuan seterusnya.
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan seterusnya
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dilakukan segera sesudah acara penilaian.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat
2. Bahan
3. Sumber Belajar

Seperti yang blog guru-id tuliskan pada paragraf pertama bahwa yang perlu diperhatikan ialah penyusunan RPP dan silbus Kurikulum 2013 yang mengalami sedikit perubahan. Nah untuk lebih jelasnya silahkan baca: Revisi Kurikulum 2013 terbaru yang perlu diketahui pendidik

Sahabat edukasi yang berbahagia, pada posting sebelumnya blog guru telah menyebarkan banyak sekali dokumen pendukung perangkat pembelajaran ibarat RPP, Silabus, Prota, Promes dan KKM Kurikulum 2013 maupun KTSP untuk SD/Mi, SMP/MTs, SMA, dan Sekolah Menengah kejuruan semester 1 dan 2 lengkap semua kelas. Kesemuannya itu sanggup bapak ibu guru jadikan tumpuan dalam penyusunan Perangkat pembelajaran tahun fatwa gres 2016/2017, kalau berminat silahkan download pada laman blog ini cara klik hidangan "KTSP", (download disini) "Kurikulum 2013" (disini) atau perangkat pembelajaran, dan kemudian tinggal dipilih sesuai kebutuhan.

Adakah Permendikbud Terbaru Tentang Pedoman Penyusunan RPP Tahun  Nih Permendikbud Terbaru Tentang Pedoman Penyusunan RPP

Update wacana Permendikbud nomor 22 tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah

Sahabat edukasi yang berbahagia jadinya pedoman penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tahun fatwa gres 2016/2017 diterbitkan sehingga sanggup pribadi dibagikan blog melalui posting ini. Adapun aturan gres ini juga sanggup bapak ibu gunakan sebagai pedoman lengkap dalam menciptakan RPP.

Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis semoga pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi penerima didik untuk berpartisipasi aktif, serta memperlihatkan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis penerima didik. RPP disusun menurut KD atau subtema yang dilaksanakan kali pertemuan atau lebih.

Selamat tiba di Guruprofe.blogspot.com Berikut komponen terbaru RPP menurut Permendikbud nomor 22 Tahun 2016

a. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
b. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
c. kelas/semester;
d. materi pokok;
e. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban mencar ilmu dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
f. tujuan pembelajaran yang dirumuskan menurut KD, dengan memakai kata kerja operasional yang sanggup diamati dan diukur, yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
g. kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
h. materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan mekanisme yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
i. metode pembelajaran, dipakai oleh pendidik untuk mewujudkan suasana mencar ilmu dan proses pembelajaran semoga penerima didik mencapai KD yang diubahsuaikan dengan karakteristik penerima didik dan KD yang akan dicapai;
j. media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk memberikan materi pelajaran;
k. sumber belajar, sanggup berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber mencar ilmu lain yang relevan;
l. langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup; dan
m. evaluasi hasil pembelajaran

Nah untuk lebih jelasnya silahkan download permendikbud terbaru wacana pedoman penyusunan RPP Tahun 2016/2017 melalui tautan yang kami sematkan dibawah

  • Permendikbud terbaru nomor 22 Tahun 2016 wacana pedoman penyusunan RPP (DOWNLOAD)
  • Permendikbud terbaru nomor 20 Tahun 2016 wacana Standar Kompetensi Kelulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah (DOWNLOAD)
  • Permendikbud terbaru nomor 21 Tahun 2016 wacana Standar isi Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah (DOWNLOAD)
  • Permendikbud terbaru nomor 23 Tahun 2016 wacana Standar Penilaian Pendidikan (DOWNLOAD)

Sekian wacana Permendikbud Tentang Pedoman Penyusunan RPP tahun 2016/2017 yang sanggup kami bagikan. Lebih dan kurang kami mohon maaf, kritik dan saran sangat kami butuhkan untuk kebaikan blog ini kedepannya nanti. Nah bagi yang membutuhkan silahkan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014

Adakah Permendikbud Terbaru Tentang Pedoman Penyusunan RPP Tahun  Nih Permendikbud Terbaru Tentang Pedoman Penyusunan RPP

Pedoman Penyusunan RPP Sesuai Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014

Sekedar mengingatkan dan menyebarkan saja, Pada Permendikbud No 103 Tahun 2014 dituliskan wacana komponen RPP yang terdiri dari (1) identitas sekolah/madrasah, mata pelajaran, dan kelas/semester; (2) alokasi waktu; (3) KI, KD, indikator pencapaian kompetensi; (4) materi pembelajaran; (5) acara pembelajaran; (6) penilaian; dan (7) media/alat, bahan, dan sumber belajar. Semoga dipahami

Jika bapak ibu guru bertanya Seperti apa format RPP terbaru sesuai Permendikbud No 103 Tahun 2014? berikut kami postingkan

Nama Sekolah :
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti (KI)
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI-1
2. KD pada KI-2
3. KD pada KI-3
4. KD pada KI-4
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)
1. Indikator KD pada KI-1
2. Indikator KD pada KI-2
3. Indikator KD pada KI-3
4. Indikator KD pada KI-4

D. Materi Pembelajaran (dapat berasal dari buku teks pelajaran dan buku panduan guru, sumber mencar ilmu lain berupa muatan lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari lingkungan sekitar yang dikelompokkan menjadi materi untuk pembelajaran reguler, pengayaan, dan remedial)

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (...JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti **)
1) Mengamati
2) Menanya
3) Mengumpulkan informasi/mencoba
4) Menalar/mengasosiasi
5) Mengomunikasikan
c. Kegiatan Penutup
2. Pertemuan Kedua: (...JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti **)
1) Mengamati
2) Menanya
3) Mengumpulkan informasi/mencoba
4) Menalar/mengasosiasi
5) Mengomunikasikan
c. Kegiatan Penutup
3. Pertemuan seterusnya.
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan seterusnya
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dilakukan segera sesudah acara penilaian.
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat
2. Bahan
3. Sumber Belajar

Seperti yang blog guru-id tuliskan pada paragraf pertama bahwa yang perlu diperhatikan ialah penyusunan RPP dan silbus Kurikulum 2013 yang mengalami sedikit perubahan. Nah untuk lebih jelasnya silahkan baca: download Buku Siswa Dan Guru Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2016

Rpp Kelas 3 Ktsp Semester 1 & 2 Lengkap Tematik Format Doc Tahun Pelajaran 2018/2019

Update nopember 2017! contoh rpp kelas 3 sd/mi ktsp 2006 doc semua mata pelajaran ini kami bagikan ulang sebagai permohonan maaf kepada pengunjung alasannya ialah kami gres sanggup kini memperbaiki link rpp yang rusak.

Sebagai ucapan terima kasih kami kepada pengunjung dikarenakan telah bersabar menunggu update perangkat pembelajaran kelas 3 tematik ktsp berkarakter, maka telah admin sediakan dokumen pendukung acara mencar ilmu mengajar lainnya bagi guru kelas sd yang sanggup disimpan secara gratis.

Selengkapnya, untuk menyimpan file rpp, silabus, kkm, prosem, prota kelas 3 sd semester 1 dan 2 dalam format word dan pdf silahkan klik teks comot disini melalui tautan dibawah

 doc semua mata pelajaran ini kami bagikan ulang sebagai permohonan maaf kepada pengunjung rpp Kelas 3 ktsp Semester 1 & 2 lengkap Tematik format doc tahun pelajaran 2018/2019
Mata Pelajaran PAI

Mata Pelajaran PJOK

Mata Pelajaran SBK

Mata Pelajaran B. Inggris
  • SK-KD B. Inggris SD Kelas 3 [Download]
  • Pemetaan SK-KD B. Inggris Kelas 3 [Download]
  • Silabus Bahasa Inggris SD Kelas 3 ktsp 2006 [COMOT DISINI]
  • rpp bahasa Inggris Kelas 3 sd ktsp semester 1 & 2 [COMOT DISINI]

Mata Pelajaran Tematik
  • SK-KD Tematik SD Kelas 3 [Download]
  • Pemetaan SK-KD Tematik Kelas 3 [Download]
  • Silabus Tematik SD Kelas 3 [Download]
  • RPP Tematik SD Kelas 3 semester 1 &2 doc [Download]

RPP Tematik SD Kurikulum KTSP Kelas 3 terbaru - ini kami bagikan secara lengkap untuk semester 1 dan 2 juga semua tema ibarat daerah umum, pengalaman, lingkungan, kesehatan, permainan, pendidikan, dan tema lainnya sesuai dengan panduan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Terbaru. Semoga saja dengan dibagikannya posting ini, persiapan guru di sekolah pelaksana kurikulum 2013 dalam penyusunan Perangkat Pembelajaran SD ini sedikit ringan. Nah sebelum menciptakan RPP bapak ibu diharuskan menciptakan silabus kan? tentu saja alasannya ialah tanpa silabus tidak ada contoh dalam pembelajaran bagi kelas rendah yakni kelas 1,2, dan 3 SD.

Pada RPP tematik yang kami bagikan ini telah diadaptasi dengan Satandar Kompetensi dan Kompetensi dasar terbaru sesuai perkembangan dari Panduan penyusunan RPP kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Mengapa? alasannya ialah RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi pembelajaran, acara pembelajaran, penilaian, dan sumber mencar ilmu dalam satu keutuhan pengalaman belajar. RPP disusun dengan mengakomodasi pembelajaran tematik, keterpaduan lintas matapelajaran untuk perilaku dan keterampilan, dan keragaman budaya. Semoga saja dipahami

: RPP Tematik Kelas 2 SD Terbaru 2016

Bagaimana sistematika penyusunan RPP? Sekedar mengingatkan, RPP paling sedikit memuat: (i) tujuan pembelajaran, (ii) materi pembelajaran, (iii) metode pembelajaran, (iv) sumber belajar, dan (v) penilaian. nah berikut ialah Komponen RPP Kurikulum 2006 atau KTSP yang sanggup kami bagikan.

  1. Standar Kompetensi (SK)
  2. Kompetensi Dasar dan Indikator
  3. Tujuan Pembelajaran
  4. Materi Pembelajaran
  5. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
  6. Sumber dan Media Pembelajaran
  7. Langkah-langkah Pembelajaran
  8. Penilaian Pembelajaran

Contoh RPP Tematik Kelas 3 Kurikulum KTSP Terbaru 2016

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)  Tematik


Nama Sekolah     :  .................................
Tema                    :  Lingkungan
Kelas/Semester    :  III / 1
Alokasi Waktu     :  3 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI

I.
PKn

1.
Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

II.
IPS

1.
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

III.
Bahasa Indonesia

Mendengarkan

1.
Memahami klarifikasi perihal petunjuk dan kisah anak yang dilisankan

Berbicara

2.
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan menawarkan tanggapan/ saran

IV.
Matematika

1.
Melakukan operasi hitung bilangan hingga tiga angka

V.
IPA

1.
Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup

II. KOMPETENSI DASAR

1. PKn             : - Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-  
  sehari

2. IPS              : - Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan
    sekolah
                                - Membuat sketsa dan peta lingkungan rumah dan sekolah

3. B. Indonesia            : - Melakukan sesuatu menurut klarifikasi yang disampaikan secara
    lisan
  - Mengomentari tokoh-tokoh kisah anak yang disampaikan secara lisan
  - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan memakai
    kalimat yang runtut dan gampang dipahami

4. Matematika : Melakukan operasi hitung bilangan hingga tiga angka

5. IPA             : - Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-
  hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
  (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**
1. PKn             : - Siswa sanggup mengklasifikasi dan menciptakan daftar tindakan yang sanggup
     mempersatukan bangsa
                          -  Siswa sanggup menyebutkan nama organisasi perjaka di nusantara
                                - Siswa sanggup menyebutkan lima tokoh perjaka yang ikut Kongres Pemuda
                                - Siswa sanggup mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di
                                  lingkungan rumah

2. IPS              : - Siswa sanggup mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan
                                  buatan di lingkungan sekitar
                          - Siswa sanggup menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
                                - Siswa sanggup menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan
                                - Siswa sanggup menciptakan sketsa rumah siswa dengan memilih arah mata
                                  anginnya
3. IPA             : - Siswa sanggup mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
                          - Siswa sanggup mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup
                          - Siswa sanggup menggolongkan flora menurut bijinya
                          - Siswa sanggup menggolongkan flora menurut akarnya
                          - Siswa sanggup menggolongkan flora menurut batangnya
                                - Siswa sanggup menggolongkan flora menurut daunnya
                          - Siswa sanggup menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan
                          - Siswa sanggup menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

4. Matematika       : - Siswa sanggup menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan,  
                                   satuan)
                                - Siswa sanggup memilih nilai daerah hingga dengan ribuan
                                - Siswa sanggup melaksanakan operasi penjumlahan tanpa menyimpan
                                - Siswa sanggup melaksanakan operasi penjumlahan dengan menyimpan
                                - Siswa sanggup melaksanakan operasi pengurangan tanpa meminjam
                                - Siswa sanggup melaksanakan operasi pengurangan dengan meminjam
5. B . Indonesia      : - Siswa sanggup menjelaskan petunjuk menciptakan alat pengukur debu
                                - Siswa sanggup menciptakan pertanyaan perihal cara menggunakan
                                - Siswa sanggup menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam kisah binatang
                                - Siswa sanggup menawarkan jawaban dan alasan perihal tokoh kisah
    binatang

                                - Siswa sanggup menceritakan bencana alam melalui pengamatan gambar

Sahabat guru yang berbahagia, untuk lebih lengkap dan nantinya sanggup anda pelajari secara mandiri, silahkan unduh RPP lengkap kelas 3 SD melalui tautan dibawah

Demikian share RPP kelas 3 SD tematik Ktsp 2006 semester 1 dan 2 revisi gres 2018 yang sanggup kami bagikan, nah selanjutnya silahkan download RPP tematik SD kelas 4 Terbaru